2.生活與化學(xué)關(guān)系密切,泰州將引來高鐵時(shí)代.
(1)高鐵列車上提供的食物中,富含蛋白質(zhì)的是A.(填序號(hào))
A.牛奶           B.礦泉水      C.餅干         D.糖果
(2)餅干中常加入碳酸鈣,其作用是補(bǔ)充鈣元素.碳酸鈣中含有的陰離子符號(hào)CO32-
(3)高鐵列車的車體建設(shè)需要消耗大量的鋁合金和鋼鐵.地殼中鋁的含量高于(填高于或低于)鐵.鋁與鐵相比具有很強(qiáng)的抗腐蝕性,其原因是鋁在常溫下與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,是一層致密的氧化膜對里面的金屬起著保護(hù)作用.工業(yè)上常用一氧化碳和赤鐵礦石(主要成分是氧化鐵)在高溫條件下冶煉生鐵,該反應(yīng)化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)高鐵列車車廂是密閉的空間,提供清潔空氣、保持車廂衛(wèi)生非常重要.高鐵酸鈉(Na2FeO4)是高鐵上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑,Na2FeO4屬于D.(填序號(hào))
A.氧化物         B.酸     C.堿        D.鹽
(5)某品牌的空氣凈化劑含有過氧化鈉(Na2O2),它可以使車廂里的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2Na2O2+2CO2═2X+O2,則X的化學(xué)式為Na2CO3

分析 (1)根據(jù)蛋白質(zhì)的主要食物來源和蔬菜中含有的主要營養(yǎng)素判斷;
(2)根據(jù)補(bǔ)充無機(jī)鹽的方式來分析;
(3)根據(jù)地殼中元素的含量、鋁的化學(xué)性質(zhì)以及煉鐵的原理來分析;
(4)根據(jù)物質(zhì)的分類來分析;
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,進(jìn)行解答本題.

解答 解:(1)A.牛奶中富含蛋白質(zhì);B.礦泉水中富含無機(jī)鹽和水;C.餅干中富含糖類;D.糖果中富含糖類;故填:A;
(2)碳酸鈣與胃酸中鹽酸反應(yīng)生成可溶性的氯化鈣,補(bǔ)充了鈣元素,碳酸鈣中的陰離子是碳酸根離子;故填:補(bǔ)充鈣元素;CO32-;
(3)地殼中各元素的含量由高到低為氧、硅、鋁、鐵、鈣等;鋁具有良好抗腐蝕性的原因是:鋁卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性原因是鋁在常溫下與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,是一層致密的氧化膜對里面的金屬起著保護(hù)作用,在高溫的條件下,一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;故填:高于;鋁在常溫下與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,是一層致密的氧化膜對里面的金屬起著保護(hù)作用;3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)氧化物中只含兩種元素;酸中含有氫元素;堿中含有氫氧根;而Na2FeO4是由鈉離子和高鐵酸根離子構(gòu)成的化合物,屬于鹽;故填:D;
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,
     反應(yīng)前   反應(yīng)后
Na     4        0
O      8        2
C      2        0
可推斷化學(xué)反應(yīng)2X中含有4個(gè)鈉原子,6個(gè)氧原子,2個(gè)碳原子,則X為Na2CO3
故填:Na2CO3

點(diǎn)評 本題考查了食物中富含的營養(yǎng)素、化學(xué)方程式的書寫、物質(zhì)的分類以及質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.A、B、C三只燒杯中分別裝入等質(zhì)量的水,在相同溫度下,向三只燒杯中分別加入25g、15g、5g同種固體物質(zhì),充分溶解后,靜置,現(xiàn)象如圖所示,回答下列問題(填燒杯編號(hào)):
(1)A、B、C三只燒杯中的溶液一定是不飽和溶液的是C
(2)A、B、C三只燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是A≥B>C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.“雨花茶”盛產(chǎn)于南京雨花臺(tái),葉綠圓潤.綠茶中的單寧酸具有清熱解毒、抗癌等功效,其化學(xué)式為C76H52O46,下列關(guān)于單寧酸的說法不正確的是(  )
A.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B.單寧酸不屬于氧化物
C.單寧酸是由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成
D.單寧酸是由單寧酸分子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖是初中化學(xué)常見的儀器和裝置,請回答相關(guān)問題.

(1)B裝置中儀器X的名稱:X是長頸漏斗.
(2)若將裝置A和D(藥品為高錳酸鉀)連接制取并收集氧氣,其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是防止水蒸氣在試管口凝結(jié)流到管底造成試管炸裂.
(3)裝置A、B都可以用作制氧氣的裝置,若在實(shí)驗(yàn)室制取一瓶氧氣,你選擇B(或A)裝置,選擇該裝置的原因是產(chǎn)物是水和氧氣,環(huán)保清潔,催化劑可重復(fù)利用,節(jié)約藥品(或?qū)嶒?yàn)操作簡單、節(jié)能,無污染)(或藥品廉價(jià),易得等合理答案均可).
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,同時(shí)檢驗(yàn)二氧化碳.按照氣流自左至右方向流動(dòng),所用儀器按連接順序依次為BFCG(填字母順序);實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬,下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)圖,請回答下列問題.

(1)利用A圖所示細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶內(nèi)水的作用是防止燒落的固體炸裂瓶底.我們知道細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒,該實(shí)驗(yàn)事實(shí)說明在其他條件不變時(shí),增大反應(yīng)物濃度,可以加快化學(xué)反應(yīng)速率.
(2)B中鐵釘最易生銹的部位是b(填“a”、“b”或“c”).
(3)C中剛開始時(shí),溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色.一段時(shí)間后,鐵釘表面產(chǎn)生氣泡,此時(shí)試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O,F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(4)D中反應(yīng)一段時(shí)間后,試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大,據(jù)此推斷,試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比增大(填“增大”、“不變”或“減小”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.釩被譽(yù)為“合金的維生素”,釩元素的相關(guān)信息如下,下列有關(guān)釩的說法錯(cuò)誤的是(  )
A.屬于金屬元素B.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為23
C.元素符號(hào)為VD.相對原子質(zhì)量為50.94g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+CO2,反應(yīng)中化合價(jià)升高的元素是碳(C).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列圖象不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是(  )
A.
向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中加入過量的稀硫酸
B.
向一定量KNO3的不飽和溶液中不斷加入KNO3固體
C.
等質(zhì)量的鎂和氧氣在點(diǎn)燃條件下充分反應(yīng)
D.
過氧化氫溶液與二氧化錳混合

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.實(shí)驗(yàn)室有了瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示)的無色溶液,各學(xué)習(xí)小組開展探究.
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液?
【猜想與假設(shè)】經(jīng)了解得知,這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里.由此猜測:可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液.
【理論分析】為了確定該溶液,他們首先進(jìn)行了分析:
(1)甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是氯化鈉溶液.
(2)乙同學(xué)提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據(jù)是碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉元素右下角的數(shù)字為1.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液
②靜置后,再去上層清液,向沉淀中滴加稀鹽酸
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生大量氣泡,沉淀消失
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(3)該瓶無色溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉.生成白色沉淀的化學(xué)方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(4)丙同學(xué)認(rèn)為原設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還可簡化,同樣達(dá)到鑒別的目的.丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下(將實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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同步練習(xí)冊答案