1．寫出下列物質的化學符號：
名稱四氧化三鐵二氧化碳雙氧水
化學式Fe3O4CO2H2O2

分析 根據(jù)單質與化合物（書寫的一般規(guī)律：先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）的化學式書寫方法進行分析解答即可．

解答 解：根據(jù)氧化物的命名和化學式的寫法可知，四氧化三鐵的化學式為Fe3O4；二氧化碳的化學式為：CO2；過氧化氫的化學式為：H2O2；
故填：Fe3O4；CO2；H2O2．

點評 本題難度不大，掌握單質與化合物化學式的書寫方法是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．解決水資源季節(jié)分布不均的有效途徑是（　�。�
A．跨流域調水B．興修水庫C．節(jié)約用水D．防治水污染

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．我省某市中考化學實驗操作考試有四個考題：①粗鹽提純②酸的化學性質③二氧化碳的制取、收集和驗滿④氧氣的制取、收集和驗滿．考試的方法是由考生抽簽確定考題，小凱同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：

請回答：
（1）由實驗臺上提供的儀器和藥品，你認為小凱抽到的是第③個考題； 
（2）以下是小凱完成該實驗主要操作過程的示意圖．請找出他失分的操作并說明原因：
Ⅱ中瓶塞沒有倒放、Ⅵ中火柴伸入集氣瓶中；
（3）僅用上述儀器（藥品另選），也能完成另一種常見氣體的實驗室制取，化學方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來
制取氨氣．反應的化學方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．那么制取并收集氨氣，應該從下圖中選擇的裝置是AD．
寫出下圖中有標號的儀器名稱：a鐵架臺 b長頸漏斗．
（5）實驗室也可以用如圖F所示的裝置收集氧氣．如果裝置中是空氣，則氧氣從c進入；如果裝置中裝滿了水，則氧氣從d進入．（填字母）．
（6）某考生在中考實驗操作考試時，實驗結束后，所用儀器的放置方法如下圖，不正確的是ABC．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣來制取氧氣呢？
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣？
【查閱資料】過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與論證】（1）小明依據(jù)化學反應前后元素的種類不變，提出猜想Ⅰ：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
實驗裝置實驗主要過程
①檢驗裝置氣密性．操作如下：想將導管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到導管口有氣泡冒出，松開后，有液體進入導管．
②加入過氧化鈣，加熱，導管口有大量氣泡冒出．加熱時應先均勻預熱，然后集中在藥品處加熱
③收集一瓶氣體．生成的氣體可用排水法收集，原因是氧氣不易溶于水，
④停止加熱．熄滅酒精燈前，應將導管從水槽中取出．
⑤檢驗氣體．方法是將帶火星的木條放在瓶口，若木條復燃，則是氧氣．
實驗結論：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應可制取氧氣．
實驗裝置實驗主要過程
①檢驗裝置氣密性．
②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎看不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出，經(jīng)檢驗該氣體為氧氣，該反應同時還生成氫氧化鈣，寫出該反應的符號表達式：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．
實驗結論：不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣．
分析與反思：
①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑．
②小明希望對此實驗進行改進，使該反應加快，你能幫他提出建議嗎？
你的合理建議：加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）．以上建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．寫出符合要求的化學方程式：
（1）兩種黑色固體的置換反應：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，
（2）有二氧化碳生成的既不是分解反應，也不是化合反應的反應：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ （合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列敘述中正確的是（　�。�
A．鎂帶在空氣中燃燒后，生成物的質量跟原鎂帶的質量相等
B．按任意體積混合后的氫氣和氧氣的總質量，跟反應后生成水的質量相等
C．細鐵絲在氧氣中燃燒后，質量增大，是因為生成物中含有氧的質量
D．煤球燃燒后質量減輕，這不符合質量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．走進化學變化的微觀世界，有利于進一步認識化學變化．如圖是某化學變化的微觀示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）該反應的化學方程式為C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O．
（2）已知：在相同溫度和相同體積的條件下，氣體
壓強與氣體分子數(shù)成正比關系．20℃時，將一定質量的A（20℃，A為氣體）和B放入一恒容容器中點燃，恰好完全反應后恢復到20℃，測得反應后容器內(nèi)壓強為P2，若反應前容器內(nèi)壓強為P1．則P1＞P2（填“＞”、“＜”或“﹦”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．打雷放電時，空氣中有極少量氧氣會轉化成臭氧O3，下列有關說法中正確的是（　�。�
A．該變化是物理變化B．O2是O3都是單質
C．O2與O3是相同的物質D．O2與O3的性質完全相同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．宇宙飛船上的天線是由鈦鎳形態(tài)記憶合金制造的，如圖為鈦在元素周期表中的信息，下列有關鈦的說法錯誤的是（　�。�
A．原子的核電荷數(shù)是22B．元素符號是Ti
C．屬于金屬元素D．相對原子質量為47.87g

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