17．寫出符合下列要求的化學(xué)符號：
（1）天然氣的主要成分是CH4；
（2）三個鋁離子3Al3+．

分析 （1）天然氣的主要成分是甲烷，寫出其化學(xué)式即可．
（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：（1）天然氣的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為：CH4．
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個鋁離子可表示為：3Al3+．
故答案為：（1）CH4；（2）3Al3+．

點評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（化學(xué)式、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．【提出問題】實驗室制取二氧化碳時能不能用排水法收集？

【查閱資料】通常情況下：二氧化碳在飽和碳酸氫鈉溶液中不溶；1體積水約能溶解1體積二氧化碳．
【進(jìn)行實驗】實驗小組設(shè)計了如圖1實驗裝置進(jìn)行探究．
實驗實驗過程實驗結(jié)果
1A中加入足量石灰石，并充滿二氧化碳；B中盛滿飽和碳酸氫鈉溶液．將10ml稀鹽酸注入瓶中．量筒內(nèi)液體體積，實驗2比實驗1少約10%．
2A中加入足量石灰石，并充滿二氧化碳；B中盛滿蒸餾水．將10ml同種稀鹽酸注入瓶中．
（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）A中充滿二氧化碳的目的是避免空氣對實驗產(chǎn)生干擾．
（3）實驗室用排水法收集氣體的方法通常如圖2所示，該小組同學(xué)用與實驗1和2相同的發(fā)生裝置及藥品，采用右圖裝置收集二氧化碳，發(fā)現(xiàn)最終收集到的二氧化碳比實驗2約少10%，原因是二氧化碳溶于水，會與水反應(yīng)．
【反思拓展】可以用排水法收集到二氧化碳，你認(rèn)為原因是二氧化碳溶解速度慢，能夠收集滿二氧化碳．寫出一點排水法收集CO2的優(yōu)點收集到的氣體比較純．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．用一種試劑一次性就能將氫氧化鈉溶液、澄清石灰水、稀鹽酸區(qū)分開來的是（　�。�
A．酚酞試液B．碳酸鈉溶液C．氯化鋇溶液D．二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．客家圍屋如同城堡，可以抵御外敵入侵．現(xiàn)有A、B、C、D、E 5種物質(zhì)作為圍屋的守護(hù)“衛(wèi)士”，它們分別由氫、碳、氧、鈉、鈣中的兩種或三種元素組成．五種物質(zhì)間建立起如圖1所示的關(guān)系才能組成守護(hù)的防線，其中物質(zhì)A和B是常用的滅火劑．

（1）物質(zhì)A的化學(xué)式為CO2．
（2）生成物質(zhì)D的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（3）現(xiàn)有下列物質(zhì)作為“外敵”分別對圍屋發(fā)起進(jìn)攻，若該物質(zhì)只要與兩位相鄰的守護(hù)“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應(yīng)就能攻破防線，那么能攻入圍屋的物質(zhì)是②④．
①鐵      ②稀鹽酸   ③氧化鐵  ④稀硫酸
（4）室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入裝有D溶液的燒杯中，利用溫度傳感器測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖2所示．
①請解釋xy段溫度變化的原因氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)放熱．
②在z處溶液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列除去雜質(zhì)的方法中，正確的是（　�。�
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法
ANaOH溶液（Na2CO3）加入適量的 BaCl2溶液、過濾
BCaO（CaCO3）加水溶解、過濾
CCO2（CO）點燃?xì)怏w
DCuSO4溶液（H2SO4）加足量氧化銅粉末，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．對以下四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，分析錯誤的是（　�。�
A．①②屬于同一種元素B．①得到電子可形成③
C．①④的化學(xué)性質(zhì)相似D．②③表示不同種離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列化學(xué)知識運用錯誤的是（　　）
A．施加熟石灰可以改良酸性土壤
B．生活中常用氫氧化鈉溶液清除餐具上的油污
C．用已烷可以從大豆中提取油脂
D．將足量SO2通入紫紅色KMnO4溶液，溶液會逐漸褪成無色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．如圖是常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中X的濃溶液能揮發(fā)出剌激性氣味的氣體，A-D 的反應(yīng)過程中有藍(lán)色沉淀生成，E為白色沉淀．部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略．
（1）B的化學(xué)式為FeCl2．
（2）寫出X-D的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（3）E的化學(xué)式為AgCl．X與AgNO3反應(yīng)后所得溶液的pH＜7（選填“大于”小于或“等于”）．
（4）A溶液與鐵粉充分反應(yīng)后，取剩余固體加入鹽酸，沒有氣體放出，則A
與鐵粉反應(yīng)后的溶液組成中除了 H2O和物質(zhì)B外，還可能存在的物質(zhì)有CuCl2（寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

7．氫化鈣（CaH2）是有機(jī)合成的還原劑，遇水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氫氧化鈣和氫氣．為了測定某樣品中氫化鈣的含量，進(jìn)行了如圖所示實驗，請計算：

（反應(yīng)原理：CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑）
（1）生成氫氣的質(zhì)量是1.6g．
（2）該樣品中氫化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（要求寫出計算過程）．

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