7．對(duì)下列事實(shí)的解釋，正確的是（　�。�
A．空氣能被壓縮-分子的體積變小
B．鋁的抗腐蝕性比鐵強(qiáng)-鐵比鋁更容易與氧氣反應(yīng)
C．濃硫酸、氫氧化鈉溶液露置在空氣中質(zhì)量都增加-都吸收了水分
D．點(diǎn)燃所有可燃性氣體前都應(yīng)先驗(yàn)純-防止氣體不純點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生爆炸

分析 A、空氣被壓縮是由于分子之間間隔變小；B、鋁的抗腐蝕性比鐵強(qiáng)原因是鋁易與氧氣反應(yīng)形成致密的氧化膜；C、氫氧化鈉溶液不具有吸水性；D、根據(jù)點(diǎn)燃可燃性氣體容易發(fā)生爆炸考慮．

解答 解：A、空氣被壓縮是由于分子之間間隔變小，不是分子體積變小，故A錯(cuò)；
B、鋁的抗腐蝕性比鐵強(qiáng)原因是鋁易與氧氣反應(yīng)形成致密的氧化膜，鋁比鐵更易與氧氣反應(yīng)，故B錯(cuò)；
C、氫氧化鈉溶液不具有吸水性，故C錯(cuò)；
D、點(diǎn)燃可燃性氣體容易發(fā)生爆炸，在爆炸極限內(nèi)就發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃前要驗(yàn)純，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是指導(dǎo)發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身不變，變化的是分子之間的間隔；點(diǎn)燃可燃性氣體容易發(fā)生爆炸，在爆炸極限內(nèi)就發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃前要驗(yàn)純．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象得出的結(jié)論正確的一組是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A向收集滿CO2的塑料瓶中加入約$\frac{1}{2}$體積的NaCl溶液，旋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶變癟CO2能與NaCl反應(yīng)
B50℃時(shí)，將17g KCl固體加入50g蒸餾水中，完全溶解后緩慢降溫降溫至20℃時(shí)開(kāi)始有晶體析出20℃時(shí)，KCl的溶解度為17g
C將白磷浸沒(méi)在熱水中，再向熱水中的白磷通氧氣通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒氧氣是燃燒需要的條件之一
D點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體，在火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液體產(chǎn)生該氣體是CH4
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某地一輛滿載濃硫酸的罐車傾覆，導(dǎo)致10t溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸泄漏，并向路基兩邊蔓延，接到報(bào)警后消防官兵立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，并用石灰漿（主要成分為氫氧化鈣）中和硫酸解除險(xiǎn)情．請(qǐng)回答：
（1）10t溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸中含H2SO4的質(zhì)量為19.6t；
（2）計(jì)算：中和泄漏的硫酸，理論上需要多少噸氫氧化鈣？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．熟知實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以幫助我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)找到突破口，下列是小宏同學(xué)描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中不符合實(shí)際的是（　　）
A．液化氣不充分燃燒出現(xiàn)黃色火焰B．鐵絲在潮濕的空氣中迅速生成鐵銹
C．白磷在空氣中加熱產(chǎn)生大量白煙D．向酚酞溶液中加入氨水，溶液變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列現(xiàn)象中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．木材燃燒B．汽油揮發(fā)C．干冰升華D．石蠟熔化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．化學(xué)與生活息息相關(guān)，回答下列問(wèn)題．
（1）家用凈水器中為了除去可溶性有色雜質(zhì)，常放入的物質(zhì)是活性炭；
（2）煤放置在空氣中沒(méi)有燃燒，是因?yàn)闆](méi)有滿足燃燒條件中的溫度達(dá)到著火點(diǎn)；
（3）請(qǐng)寫(xiě)出天然氣的主要成分甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（4）煤燃燒生成的二氧化硫氣體，排放到空氣中會(huì)形成硫酸型酸雨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．用如圖所示裝置加熱NaHCO3，試管中留下的白色固體只有Na2CO3，并觀察到試管內(nèi)壁有水珠生成，澄清石灰水變渾濁．根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題．
（1）澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（2）從受熱能否產(chǎn)生氣體的角度看，焙制食品所用的發(fā)酵粉最好選擇Na2CO3、NaHCO3中的NaHCO3；
（3）與加熱NaHCO3相比，用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2的優(yōu)點(diǎn)是大理石和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳是在常溫下進(jìn)行的，不需要加熱，操作簡(jiǎn)單等（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)室中有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，王兵同學(xué)檢驗(yàn)該瓶氫氧化鈉是否變質(zhì)，相關(guān)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象如下：

【分析與結(jié)論】（1）若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液可能是稀鹽酸或稀硫酸，說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)．
（2）為了進(jìn)一步探究該瓶氫氧化鈉變質(zhì)的程度，再取少量樣品，仍按上述方案實(shí)驗(yàn)，加入的A是過(guò)量的CaCl2溶液（CaCl2溶液呈中性），現(xiàn)象a為有白色沉淀生成，現(xiàn)象b為無(wú)色酚酞溶液變紅色，則證明該瓶氫氧化鈉部分（填“部分”或“全部”）變質(zhì)．
【反思與拓展】（1）久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因可用化學(xué)方程式表示為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，由此可知?dú)溲趸c應(yīng)密封保存．
（2）即使該瓶氫氧化鈉已全部變質(zhì)，也仍可“廢物”利用，請(qǐng)寫(xiě)出它的一種用途鑒別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．酒精的化學(xué)名稱乙醇，通過(guò)糧食中淀粉發(fā)酵而制得．淀粉是綠色植物光合作用由水和二氧化碳兩種物質(zhì)轉(zhuǎn)化而成，光合作用可簡(jiǎn)單表示為：水+二氧化碳$→_{光}^{葉綠體}$淀粉+氧氣，由此判斷淀粉中一定含有碳元素和氫元素元素．酒精屬于可（填“可”或“不可”）再生能源．酒精的化學(xué)式C2H5OH．酒精由3種元素組成，各元素的質(zhì)量比是12：3：8，酒精燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．目前人們正在利用和開(kāi)發(fā)許多綠色能源，如（只寫(xiě)一種）太陽(yáng)能．

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