寫出有關化學反應的文字表達式
(1)硫在氧氣中燃燒:
 

(2)過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣:
 

(3)高錳酸鉀受熱:
 

(4)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
 

其中屬于化合反應的是(填序號)
 
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應類型的判定
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
解答:解:(1)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應的文字表達式為硫+氧氣
點燃
二氧化硫.
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
(3)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的文字表達式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣.
其中(1)符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
故答案為:(1)硫+氧氣
點燃
二氧化硫;(2)過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;(3)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(4)氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;(1).
點評:本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式、判定反應類型的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

有一種無色氣體X,它不能燃燒,也不支持燃燒,X溶于水生成Y,Y能使紫色石蕊試液變成紅色,Y不穩(wěn)定,能分解出Z和X,氣體X能使澄清石灰水變渾濁,生成白色沉淀W,下列關于X、Y、Z、W的推斷中,錯誤的是(  )
A、X是 CO2
B、Y是H2CO3
C、Z是H2O
D、W是Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料.

(1)人們習慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”順序中把金屬
 
 的位置移到最后,正好符合由弱到強的
 
 順序.
(2)鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬.如圖1所示用品中,利用金屬導熱性的是
 
,延展性的是
 
。ㄌ钭帜感蛱枺
(3)銅也容易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3),是銅與空氣中的氧氣、水和
 
 共同作用的結(jié)果.
(4)合金是由兩種或兩種以上的金屬(或金屬與非金屬)熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì).一般來說,合金的熔點低于任何一種組成金屬的熔點.下表是一些金屬的熔點數(shù)據(jù).
金屬
熔點/℃ 1083 419.6 231.9 327.5 271.3 320.9
①鉛錫合金中某種金屬的質(zhì)量分數(shù)與合金的熔點有如圖2所示的關系,其中橫坐標表示的是
 
的質(zhì)量分數(shù);當合金熔點最低時,合金中鉛與錫的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

把表面生銹的鐵釘放入過量的稀硫酸中,在開始時可以觀察到
 
色的溶液變成
 
色,發(fā)生反應的化學方程式為
 
;經(jīng)過一段時間后又會看到鐵釘?shù)谋砻嬗休^多的
 
產(chǎn)生,發(fā)生反應的化學方程式為
 
.由該實驗可知:當用稀硫酸或鹽酸來除去金屬制品表面的銹時,
 
(填“能”或“不能”)將金屬制品長時間地浸泡在過量稀硫酸中.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①
 
 

(2)某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放藥品的名稱是
 
,寫出加熱該 物質(zhì)反應的方程式
 
,棉花的作用是
 
,當觀察到C中導管口剛有氣泡冒出就立即收集,待集氣瓶中充滿氣體后,立即從水槽中取出,并用帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗,結(jié)果末見木條復燃,其原因可能是
 

(3)停止加熱時,先要把
 
,然后再
 
,其原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A~G是初中常見的物質(zhì).其中E為黑色固體.如圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系圖,其中部分生成物和反應條件已省略.

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:E.
 
,G.
 

(2)寫出D→F的化學方程式:
 

(3)可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4,反應的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬與我們的生活息息相關,在各個領域中用途廣泛.
(1)我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行,一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),伍角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.選擇鑄造硬幣的材料不需要
 
考慮的因素是
 
(填序號).
A.金屬的硬度  B.金屬的導電性   C.金屬的耐腐蝕性  D.金屬價格與硬幣面值的吻合度
(2)在“南海一號”打撈出來的文物中,“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少.這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動性由強到弱的順序是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

觀察一下我們的周圍,就會發(fā)現(xiàn)金屬的用途之廣.
(1)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的一百余種元素中,金屬元素的種類遠比非金屬元素的種類
 
;工業(yè)上用赤鐵礦作原料煉鐵的化學方程式為
 

(2)工人師傅切割鐵板時,常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡,此過程中發(fā)生的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我在路邊的圍墻上看到一則化肥廣告(如圖):回校后,我通過計算氮的質(zhì)量分數(shù)發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假廣告.
(1)請寫出判斷過程.
(2)我認為此廣告會坑害農(nóng)民,向有關部門反映,技術監(jiān)督局對該產(chǎn)品取樣分析,發(fā)現(xiàn)其氮元素質(zhì)量分數(shù)僅為12.0%,我能算出該產(chǎn)品中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)為多少?

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