下列不屬于化學(xué)研究對象的是（　　）
A．空氣的組成B．氧氣的性質(zhì)
C．光在空氣中沿直線傳播D．用高能燃料推動火箭
A、空氣的組成，屬于化學(xué)研究的對象，故A不符合題意；
B、氧氣的性質(zhì)屬于物質(zhì)的性質(zhì)，屬于化學(xué)研究的對象，故B不符合題意；
C、光在空氣中沿直線傳播屬于物理學(xué)研究的內(nèi)容，不屬于化學(xué)研究的對象，故C符合題意；
D、用高能燃料推動火箭屬于能源問題，屬于化學(xué)研究的對象，故D不符合題意．
故選：C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　�。�
A．用肥皂水鑒別食鹽水和純凈水
B．用蠟燭白瓷碗等制取少量炭黑
C．用小卵石、活性炭和細(xì)沙等物品制作簡易凈水器
D．用食醋浸泡雞蛋制軟殼蛋

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列化學(xué)工藝中，最早不是從我國產(chǎn)生的是（　�。�
A．制青銅器B．制作玻璃器皿
C．燒瓷器D．冶鐵煉鋼

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

我國古代的以下的技術(shù)成就不屬于化學(xué)成就的是（　�。�
A．燒制陶瓷B．發(fā)明指南針C．使用火藥D．造紙

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

化學(xué)科學(xué)的探究之旅已抵達(dá)學(xué)期終點(diǎn)站，同學(xué)們經(jīng)歷一個學(xué)期的化學(xué)探究活動，一定會有許多的收獲，請將你所感悟到化學(xué)奇妙之處結(jié)合所學(xué)得的基本觀念和化學(xué)原理，寫一篇科普短文，讓我共同分享．請你全面思考，認(rèn)真作答，且語言簡練流暢，觀點(diǎn)鮮明，轉(zhuǎn)折自然．
提示：感悟之中可涉以以下關(guān)鍵詞：化學(xué)、組成、物質(zhì)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、應(yīng)用、人類生活質(zhì)量、社會文明與進(jìn)步、奧秘、化學(xué)變化、能量變化、新物質(zhì)、有用的物質(zhì)、獲取能量、分子、原子、離子、重新組合、控制反應(yīng)條件、元素、混合物、單質(zhì)、化合物、元素有限…物質(zhì)無限、運(yùn)動、固、液、氣三態(tài)、分子間隔、不斷運(yùn)動、熱脹冷縮、分子可以再分、同一類原子、核外電子、分層運(yùn)動、化學(xué)性質(zhì)、最外層電子數(shù)等．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列內(nèi)容不屬于化學(xué)研究范疇的是（　�。�
A．開發(fā)利用化石燃料
B．研究運(yùn)載火箭所需要的燃料
C．確定衛(wèi)星的運(yùn)行軌道
D．合成制造衛(wèi)星的材料

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果很重要．
（1）用高錳酸鉀制氧氣時，收集到的氧氣略顯紅色，可能的錯誤操作是______．
（2）用水將pH試紙潤濕后，再測某稀鹽酸的pH，結(jié)果______（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（3）配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液，用量筒量取水時，視線俯視凹液面最低處（如圖所示），所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列生活中的做法，不利于節(jié)約用水的是
A．用淘米水澆花B．用洗過衣服的水沖馬桶
C．隔夜的白開水直接倒掉D．洗手打肥皂時暫時關(guān)閉水龍頭

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

2013年春，黃浦江上漂浮著上萬頭死豬，這些死豬對水源造成嚴(yán)重的污染。下列有關(guān)水體污染的說法不正確的是 （  ）
A．提倡長期用蒸餾水煮菜、煮飯、飲用等
B．將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源
C．城市生活污水、工業(yè)廢水應(yīng)遵循“先凈化，后排放”的原則
D．為了避免水體污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥、化肥

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同步練習(xí)冊答案