洪源同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))
(1)為了驗證反應(yīng)①,洪源將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無色變成 。
(2)為了驗證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是 。
A.Na2CO3 B.HCl C.FeCl3 D.Ba(NO)2
(3)鄭老師在配制氫氧化鈉溶液時,發(fā)現(xiàn)盛裝氫氧化鈉固體的瓶蓋未蓋嚴(yán),已有部分固體變質(zhì),其在空氣中變質(zhì)化學(xué)反應(yīng)方程式為 ,洪源同學(xué)幫鄭老師想了一個辦法:先用該固體配成溶液,再向該溶液中加入 溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,然后進(jìn)行 操作,就得到了所需的純凈的氫氧化鈉溶液。
(4)洪源利用鄭老師配制的氫氧化鈉溶液做了以上堿的性質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗,為了處理實(shí)驗后的廢液,需要知道廢液的酸堿度,洪源的操作是 。
(1)紅色
(2)C
(3)NaOH+CO2=Na2CO3+H2O Ca(OH)2 過濾
(4)取一張pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸。ɑ虻喂芪。┥倭繌U水樣品于pH試紙上,半分鐘內(nèi)將試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,讀出廢水樣品的pH
【解析】
試題分析:(1)氫氧化鈉溶液呈堿性,酚酞遇堿變紅;(2)氫氧化鈉與氯化鐵反應(yīng),生成氫氧化鐵和氯化鈉;(3)氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì);碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng),生成碳酸鈣和氫氧化鈉,再過濾可除去碳酸鈣;(4)測定溶液的酸堿度用pH試紙。
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
洪源同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))
。1)為了驗證反應(yīng)①,洪源將無色酚酞
試液滴入NaOH溶液中,溶液由無
色變成 。
。2)為了驗證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物
質(zhì)是 。
A.Na2CO3 B.HCl C.FeCl3 D.Ba(NO)2
(3)鄭老師在配制氫氧化鈉溶液時,發(fā)現(xiàn)盛裝氫氧化鈉固體的瓶蓋未蓋嚴(yán),已有部分固體變質(zhì),其在空氣中變質(zhì)化學(xué)反應(yīng)方程式為 ,洪源同學(xué)幫鄭老師想了一個辦法:先用該固體配成溶液,再向該溶液中加入 溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,然后進(jìn)行 操作,就得到了所需的純凈的氫氧化鈉溶液。
(4)(2分)洪源利用鄭老師配制的氫氧化鈉溶液做了以上堿的性質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗,為了處理實(shí)驗后的廢液,需要知道廢液的酸堿度,洪源的操作是
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