【題目】使物質(zhì)燃燒應(yīng)具備的條件是（ ）

A．只要有充足的氧氣

B．只要是可燃物

C．只要是可燃物達(dá)到了一定的溫度

D．以上三個(gè)條件同時(shí)具備

【答案】D

【解析】解：根據(jù)燃燒的條件：燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件①可燃物 ②氧氣或空氣 ③溫度達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)．

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】配平：

（1） C2H2+ O2 CO2+ H2O

（2） P+ O2 P2O5

（3） FeS2+ O2 Fe2O3+ SO2

（4） C2H5OH+ O2 CO2+ H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列除去雜質(zhì)的試劑和方法可行的是

選項(xiàng)

物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

除雜試劑和方法

A

Mg（NO3）2溶液（AgNO3）

加入過量鐵粉，過濾

B

NaCl溶液（Na2SO4）

加入適量BaCl2溶液，過濾

C

CO2（CO）

通過足量澄清石灰水

D

N2（O2）

通過灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問題。

（1）寫出制取氧氣的化學(xué)方程式： 。

（2）如下圖所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____________（填編號(hào)，下同），以下氣體收集裝置不能采用的是_____________。

（3）為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置_____________（填編號(hào)）。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣質(zhì)量大于通過化學(xué)方程式計(jì)算所得質(zhì)量。不考慮實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)你就此提出一種猜想并設(shè)計(jì)相應(yīng)的驗(yàn)證方案：

①猜想是_____________________________，

②驗(yàn)證方案是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究Zn和Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，提供的試劑有：Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液。下列說法正確的是：

A．根據(jù)Zn和Cu的硬度能判斷它們的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

B．ZnSO4溶液中加入Cu不能探究Zn和Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

C．最多只能設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案

D．選用兩種試劑就可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鍶元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：

（1）鍶屬于 元素（填“金屬”或“非金屬”）。

（2）鍶元素的原子序數(shù)為 ，相對(duì)原子質(zhì)量為 。

（3）氧化鍶的化學(xué)式是 ，氧化鍶與水能發(fā)生化合反應(yīng)生成氫氧化鍶并放出大量熱，請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按照一定的依據(jù)把物質(zhì)進(jìn)行分類，是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的便捷途徑．小明同學(xué)在家中建立了小小化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，他收集了許多物質(zhì)，其中有：①生石灰；②氫氧化鈉；③銅絲；④硝酸．請(qǐng)你按下列標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類：屬于酸的有 ；屬于氧化物的有 ；屬于堿的有 ，屬于單質(zhì)的有 ；（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】夏日里想隨時(shí)喝到?jīng)鏊娘嬃�，可以自制化學(xué)“冰箱”，即把一種化學(xué)試劑放入一定量的水中，就可以形成低溫小環(huán)境．這種試劑可以是下列物質(zhì)中的 （ ）

A．食鹽 B．硝酸銨 C．蔗糖 D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】只用水作試劑，不可能區(qū)分開來的一組物質(zhì)是（ ）

A．食鹽、碳酸鈉

B．酒精、濃硫酸

C．碳酸鈣、碳酸鈉

D．硫酸銅、硝酸鈉

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同步練習(xí)冊(cè)答案