【題目】近日中國科學院物理所研究員胡勇勝帶領(lǐng)團隊給鈉離子電池的市場帶來了一針“強心劑”。他的團隊成功利用無煙煤制作出鈉離子電池負極,為其進一步市場化應(yīng)用提供了可能。下列關(guān)于鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖描述錯誤的是（ ）

A.是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

B.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是11

C.鈉元素常見的化合價是-1價

D.第二層上有8個電子

【答案】C

【解析】

A、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鈉離子最外層電子數(shù)是8，是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故A正確，不符合題意；

B、原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是11，故B正確，不符合題意；

C、鈉元素常見的化合價是+1價，故C錯誤，符合題意；

D、原子結(jié)構(gòu)示意圖中，弧線表示電子層，第二層上有8個電子，故D正確，不符合題意。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某加鈣食鹽包裝標簽上的部分文字如下表。

（1）該食鹽同時是加碘鹽，加碘鹽中的碘指的是碘______（填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”）；

（2）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量__________；

（3）碳酸鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比__________；

（4）計算0.3 g 碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量_________ (請寫出計算過程)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學常見的儀器和裝置，請回答下列問題。

（1）A裝置收集某氣體應(yīng)具備的物理性質(zhì)是______。

（2）實驗室加熱高錳酸鉀氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是______（填字母）

（3）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理：______（用化學方程式表示），你認為CO2能否使干燥的紫色石蕊紙花變紅色？______（選填“能”或“不能”）。若某同學用一定質(zhì)量分數(shù)的鹽酸與石灰石反應(yīng)，將制得的CO2通入到澄清的石灰水中，觀察未變渾濁，其原因可能是______。

（4）若實驗室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，同時檢驗二氧化碳。若氣流按從左到右方向，用儀器接口字母表示連接順序b→h→i→______→______→j（選填小寫字母）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根在實驗室里制取氧氣的研究中，有下列儀器可選用（鐵架臺、導管、橡皮塞等已省略）

（1）寫出編號儀器的名稱：① ；② ；③ 。

（2）在實驗室里制取氧氣，你選用的藥品是 。

（3）根據(jù)選用的藥品，設(shè)計一套制取氧氣的發(fā)生裝置。你選用的儀器是（填編號） 。

（4）檢查你所設(shè)計的裝置氣密性的方法是

（5）收集一瓶較純凈的氧氣，比較好的方法是用 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】初中化學教材中的部分實驗如下圖。請你回答下列問題。

（1）A是探究燃燒條件實驗，通過_____（填字母）實驗現(xiàn)象的對比，可得出燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸。

（2）B是電解水實驗。切斷電源后，用_____分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗電解水中產(chǎn)生的氣體。

（3）C是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置。在錐形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一個癟氣球，癟氣球的作用是_____。

（4）D是驗證二氧化碳與水反應(yīng)的實驗。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，石蕊小干花噴一半水的目的是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小濱同學為了測定某珍珠粉中鈣元素的質(zhì)量分數(shù),稱取12.5g珍珠粉樣品,進行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復操作（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），記錄數(shù)據(jù)如下：

操作次序

第一次

第二次

第三次

第四次

剩余固體質(zhì)量/g

10.8

9.6

8.1

8.1

（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為________________________ g。

（2）求該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)___________________。

（3）求該珍珠粉中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)___________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你結(jié)合下列裝置圖回答問題:

（1）上圖中，儀器b的名稱是______________________________；

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，反應(yīng)的符號表達式是.___________________；

（3）小王同學欲收集一種難溶性氣體， 認為F裝置可以代替E裝置，那么小王在使用F裝置時,操作過程中應(yīng)先_______________；然后將產(chǎn)生的氣體從_______________端（填c或d）通入。

（4）裝置B可用于實驗室制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式是:_________________；

（5）裝置G可用于實驗室制備二氧化碳，則如何檢查該裝置的氣密性_________________；實驗室制備二氧化碳的符號表達式__________________；

（6）請閱讀表中資料后，回答下列問題:

物質(zhì)

制取氣體的藥品

制取氣體的反應(yīng)條件

氣體的物理性質(zhì)

氯氣

MnO2固體和濃鹽酸

需要加熱

能溶于水，密度比空氣大

實驗室制取氯氣____________________（填可以或不可以）采用裝置A或B。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水與我們的生活密切相關(guān)，請你回答下列問題:

（1）淡水資源有限，我們需要節(jié)約用水。下圖中表示節(jié)水標志的是_____（填字母）。

（2）自然界中的淡水需要凈化才能為我們使用的自來水。凈化過程中可以通過_____操作除去水中的不溶物；利用活性炭，不僅可以除去不溶性雜質(zhì)，還可以_____。

（3）水的硬度過大會影響生產(chǎn)和生活，生活中我們可以利用_____來鑒別硬水和軟水，然后利用_____的方法降低水的硬度。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2003年6月5日世界環(huán)境日的主題為：“水—20億人生命之所系”。請你參與下列有關(guān)問題的討論：

（1）下圖是市場上出售的一種活性炭凈水器的示意圖。這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì)，同時利用活性炭的_____作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì)。

（2）在實驗室中要除去天然水中的不溶性雜質(zhì)，可以采用_____的方法。

（3）長期飲用硬水對人體健康不利，用_____鑒別硬水和軟水，用要降低水的硬度，在生活中通常采用_____的方法。

（4）凈化水的方法中，凈化程度最高的是_____。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案