某工地發(fā)生多人食物中毒，經(jīng)化驗為誤食工業(yè)用鹽硝酸鈉（NaNO3）所致，NaNO3中氮元素的化合價是（　�。�
A、+2B、+3C、+4D、+5
考點：有關(guān)元素化合價的計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，在化合物中，各元素正負化合價的代數(shù)和為零，據(jù)此解答．
解答：解：鈉元素的化合價為+1，氧元素的化合價為-2，設(shè)氮元素的化合價為x，則有（+1）+x+（-2）×3=0，解得x=+5，故選D．
點評：本題考查了元素化合價的求算，完成此題，可以依據(jù)化合價規(guī)則進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．根據(jù)圖中信息回答下列問題：
（1）50℃時，乙物質(zhì)的溶解度是
 
g．
（2）20℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序為
 
．
（3）溫度為
 
℃時，甲、乙兩物質(zhì)溶解度相同．
（4）50℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃，所得溶液中濃度最小的是
 

（5）30℃時，要使接近飽和的甲物質(zhì)的溶液變?yōu)榇藴囟鹊娘柡腿芤�，通�？刹捎?div id="agsbjhq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)玻璃棒使用的描述錯誤的是（　�。�
A、過濾時：引流
B、測溶液pH時：蘸取
C、加速固體溶解時：搗碎固體
D、加速固體溶解時：攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于鹽類物質(zhì)的是（　�。�
A、HNO3
B、CuO
C、K2MnO4
D、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、
金剛石被聚光燃盡
B、
古代燒制陶器
C、
風(fēng)力發(fā)電
D、
溶液使酚酞變色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多化學(xué)重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的．下列實驗操作或設(shè)計中正確的是（　�。�
A、
用100mL量筒量取8.5mL鹽酸
B、
收集氫氣
C、
驗證質(zhì)量守恒定律
D、
分離碘酒中的碘

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能體現(xiàn)的性質(zhì)是（　�。�
A、可燃性B、不穩(wěn)定性
C、揮發(fā)性D、氧化性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究學(xué)習(xí)常見氣體的制取方法，是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容．下列5種裝置分別屬于制取氣體時常用的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答相關(guān)問題．

（1）用A、E兩裝置分解KMnO4制取O2時，A裝置的試管口處所放置棉花團的作用是
 
．實驗中如何判定E的收集瓶中收集滿了O2
 
．
（2）實驗室制取CO2的反應(yīng)原理為
 
；制取時應(yīng)該選用的收集裝置為
 
．
（3）現(xiàn)用密度1.84g/cm3，質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸，配置30g質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸，用于制取H2．所需濃硫酸的體積為
 
mL．用大小不同的量筒分別量取所需濃硫酸和水后，接下來的操作有
 
．
（4）實驗室用甲酸液體和濃硫酸混合制取少量的CO，應(yīng)該選用的發(fā)生和收集裝置分別為
 
．
（5）稱取10gKClO3與少量MnO2混合，加熱制取氧氣，一段時間后停止試驗，稱量發(fā)現(xiàn)固體的總質(zhì)量減少了0.96g．則KClO3的分解率是多少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“石頭紙”是一種含碳酸鈣的紙張，取20g石頭紙碎片放入燒杯中，加入足量的稀鹽酸80g，至不再產(chǎn)生氣體，稱得燒杯中剩余物的質(zhì)量為92.96g（石頭紙中其他成分不參與反應(yīng)）請計算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）該“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案