將一種無(wú)色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無(wú)色液體C和無(wú)色氣體D，E在D中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F．

①寫出以上物質(zhì)的名稱：A　　，B　　，C　　，D　　，E　　，F(xiàn)　　．

②寫出A、B得到C、D的文字表達(dá)式：　　，其中B起　　作用，此反應(yīng)屬于　　反應(yīng)（填“化合”或“分解”，下同）．

③寫出E+D→F的文字表達(dá)式：　　，此反應(yīng)屬于　　反應(yīng)．


考點(diǎn)：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.

專題：

常見物質(zhì)的推斷題．

分析：

先找到突破點(diǎn)，也就是D物質(zhì)，根據(jù)D物質(zhì)確定A、B、C，進(jìn)而確定E、F，在確定A、B、C三種物質(zhì)時(shí)要根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的三種方法進(jìn)行分析，在確定E、F兩種物質(zhì)時(shí)要根據(jù)幾種常見的可燃物在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析．

解答：

解：①E在D中燃燒更旺，說(shuō)明D具有助燃性，則D是氧氣，無(wú)色液體A和黑色固體B混合能得到氧氣，從實(shí)驗(yàn)室制氧氣的三種方法進(jìn)行考慮，則A是過氧化氫，B是二氧化錳，C是水，E在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體F，則E是硫，F(xiàn)是二氧化硫．

故答案為：過氧化氫；二氧化錳；水；氧氣；硫；二氧化硫

②過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，起催化作用，該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)．故答案為：過氧化氫水+氧氣；催化；分解

③硫和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫，其反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)．

故答案為：硫+氧氣二氧化硫；化合

點(diǎn)評(píng)：

做本類型題時(shí)應(yīng)先找到突破點(diǎn)，確定某種物質(zhì)，然后根據(jù)已確定物質(zhì)依此類推確定其它物質(zhì)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


把分子的幾種基本性質(zhì)A—D序號(hào)填在相應(yīng)內(nèi)容的橫線上。
     A、 分子的體積很�。� B、分子在不斷地運(yùn)動(dòng)；

C、 分子之間有間隔；  D、同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同。
    (1)打開酒瓶就可以聞到酒味________________。
    (2)可將大量的氧氣壓入鋼瓶中________________。
    (3)一滴水中大約含有1. 67 × l021個(gè)水分子________________。
    (4)有的物質(zhì)能與氧氣反應(yīng)，有的不能________________ .

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣，用一根燃著的木條分別插入三個(gè)集氣瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是（　　）

　

A．

氧氣、二氧化碳、空氣

B．

二氧化碳、氧氣、空氣

　

C．

空氣、氧氣、二氧化碳

D．

二氧化碳、空氣、氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有人曾稱如圖這個(gè)裝置為“萬(wàn)能瓶”，在實(shí)驗(yàn)室或工業(yè)上都有非常重要和廣泛的應(yīng)用．

每年各地的中考，它都能成為重點(diǎn)中的重點(diǎn)，對(duì)于它，你了解多少？它的特點(diǎn)是：瓶口塞上有兩個(gè)導(dǎo)管，一長(zhǎng)一短，兩邊都可進(jìn)可出；瓶?jī)?nèi)可以是空氣，可以是水，還可以是油等其它液體．

（1）用排水法收集氧氣，瓶?jī)?nèi)裝滿水，氧氣由　　進(jìn)；（填字母）

（2）若用排空氣法收集氧氣，瓶?jī)?nèi)裝滿空氣，氧氣由　　進(jìn)；若用排空氣法收集氫氣，瓶?jī)?nèi)裝滿空氣，氫氣由　　進(jìn)（填字母）

（3）醫(yī)院給病人輸氧氣，瓶?jī)?nèi)裝半瓶水，a導(dǎo)管連接　　，b導(dǎo)管連接　　使用該裝置可觀測(cè)氧氣輸出的速率．（選填“病人鼻子”、“氧氣鋼瓶”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中屬于混合物的是（　　）

　

A．

液態(tài)氮

B．

高錳酸鉀

C．

氮?dú)?/p>

D．

海水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　�。�

　

A．

氧氣和液氧都能幫助燃燒﹣﹣相同物質(zhì)的分子，化學(xué)性質(zhì)相同

　

B．

用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫﹣﹣溫度升高，原子間隔變大

　

C．

水燒開后易把壺蓋頂起﹣﹣溫度升高，分子變大

　

D．

緝毒犬可以嗅出毒品藏匿處﹣﹣分子不停地運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


計(jì)算水（H2O）中氫元素和氧元素的質(zhì)量比．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

榨取果汁

B．

粉碎廢紙

C．

切割玻璃

D．

燃放煙花

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同步練習(xí)冊(cè)答案