【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

⑴t2℃ a物質(zhì)的溶解度是90g,表示t2℃時(shí)，在_______g水中溶解90g a物質(zhì)達(dá)到飽和。t2℃時(shí)向50g水中加入60g的a 物質(zhì)，形成________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

⑵使接近飽和的溶液變成飽和溶液，可采用加溶質(zhì)、降溫方法的物質(zhì)是______（填“a”或“b”）。

⑶t1℃時(shí)100g a的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________填“＝”或“＞” 或“＜”）200g b的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

⑷將t2℃等質(zhì)量的a、b飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_______填字母）。

A.a溶液析出晶體 B.b溶液析出晶體 C.b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，但變成不飽和溶液。

【答案】 100 飽和 a = AC

【解析】⑴t2℃ 時(shí)，a物質(zhì)的溶解度是90g,表示t2℃時(shí)，在100g水中溶解90g a物質(zhì)達(dá)到飽和。t2℃時(shí)向50g水中加入60g的a 物質(zhì)，能溶解45g,剩余固體15g,形成飽和溶液；⑵a的溶解度隨溫度降低而減小，b的溶解度隨溫度降低而增大，使接近飽和的溶液變成飽和溶液，可采用加溶質(zhì)、降溫方法的物質(zhì)是a；⑶，t1℃時(shí)a、b的溶解度相同，100g a的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝200g b的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；⑷將t2℃等質(zhì)量的a、b飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí)， A、a溶液由于溶解度變小析出晶體，正確； B、b溶液溶解度變大，無(wú)析出晶體，且變成不飽和溶液，錯(cuò)誤； C、b溶液由于溶質(zhì)沒(méi)有析出，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，但由于溶解度變大，變成能繼續(xù)溶解該物質(zhì)的不飽和溶液，正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2，還能將其轉(zhuǎn)化為石膏(CaSO4·2H2O)等產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”。主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

(1)設(shè)備4中經(jīng)過(guò)__________操作，將水和石膏固體進(jìn)行分離。

(2)設(shè)備1的作用是通過(guò)噴淋水脫去煙氣中的SO2，生成一種酸——亞硫酸(H2SO3)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

(3)若將二氧化硫氣體通入紫色的石蕊溶液中，猜想可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________。

(4)脫硫工藝流程中。可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某種礦石由氧化鎂、氧化鐵、氧化銅和二氧化硅組成，用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖所示(已知:二氧化硅不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)加稀鹽酸之前要將礦石粉碎的目的是_____________。

(2)溶液A中除了Mg2+外，還含有的金屬陽(yáng)離子是______________;(寫離子符號(hào))

寫出礦石中的任意一種金屬氧化物與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________(只寫一個(gè))。

(3)在溶液A中加入熟石灰調(diào)節(jié)溶液的pH，可以使溶液中的金屬陽(yáng)離子逐步轉(zhuǎn)化為沉淀。該實(shí)驗(yàn)條件下，使金屬陽(yáng)離子沉淀的相關(guān)pH數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。為保證產(chǎn)品純度、減少產(chǎn)品損失，并便于操作，所得溶液B的pH的取值范圍為______________。(用不等式表示)

氫氧化物

Fe(OH)3

Cu(OH)2

Mg(OH)2

開(kāi)始沉淀的pH

1.5

4.2

8.6

完全沉淀的pH

3.2

6.7

11.1

(4)寫出溶液B中加入熟石灰發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師讓同學(xué)們完成分組實(shí)驗(yàn)：自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。下面是來(lái)自不同小組的三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)你幫組他們分析、解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題。

【活動(dòng)與探究】

(1)歡歡同學(xué)先按如圖所示的方法向試管中加入約2ml的氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，遍地邊震蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o(wú)色。請(qǐng)你指出歡歡同學(xué)操作中的錯(cuò)誤______________。

(2)迎迎同學(xué)先向試管中加入約2ml的氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒(méi)有加指示劑，于是又補(bǔ)加了幾滴酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液仍呈現(xiàn)無(wú)色，于是他認(rèn)為此時(shí)恰好完全反應(yīng)。你仍為迎迎同學(xué)得出的結(jié)論是否正確_________________。

(3)妮妮同學(xué)先向試管中加入約2ml的氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊震蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o(wú)色。但在滴入稀鹽酸的過(guò)程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)。請(qǐng)你幫助他分析產(chǎn)生氣泡的原因______________(寫出一條即可)

【反思與評(píng)價(jià)】

(1)請(qǐng)你幫迎迎想一想，要想證明她得出的“恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論是否完全正確，應(yīng)選擇的試劑是_______________。

(2)根據(jù)以上三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)你思考一下，為了保證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是__________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】CuCl2是一種廣泛用于生產(chǎn)顏料、木材防腐劑等的化工產(chǎn)品。工業(yè)上以輝銅礦(主要含有Cu2S、Fe2O3及一些不溶性雜質(zhì))為原料制備CuCl22H2O晶體的工藝流程如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)焙燒中生成黑色固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

(2)酸浸時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式為___________________(寫出一種)，為加快反應(yīng)速率，以下措施無(wú)法達(dá)到目的是_________________。

A．延長(zhǎng)酸浸時(shí)間 B．將輝銅礦粉碎 C．適當(dāng)增加鹽酸濃度

(3)色光度是產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)之一，合格CuCl22H2O晶體的色光度范圍為-0.5～0.5，反應(yīng)過(guò)程溶液pH對(duì)產(chǎn)率、色光度的影響如圖2所示，綜合考慮制備時(shí)應(yīng)控制pH的較合理范圍是____________。

(4)CuCl22H2O晶體可用氯化銅飽和溶液洗滌而不用蒸餾水的原因是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廢水處理首先考慮“以廢治廢”的原則�，F(xiàn)有冶金廠和造紙廠排放的廢水，按照一定的流量比集中到污水處理池中進(jìn)行綜合處理，如下圖所示。

⑴造紙廠廢水中一定含有的離子: Na+、_____（填離子符號(hào)，下同）。冶金廠廢水中一定含有的離子: Cu2+ 、_______、 SO42-。

⑵寫出廢水處理池中除產(chǎn)生藍(lán)色沉淀以外的另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式______________。

⑶經(jīng)測(cè)定冶金廠廢水中還含有微量的鎳離子。已知鎂的活動(dòng)性比鎳的活動(dòng)性強(qiáng)，硫酸鎳NiSO4易溶于水。請(qǐng)寫出可表示鎂比鎳活潑的化學(xué)方程式____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A. 將t1℃時(shí)的a、b的飽和溶液升溫，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大

B. t2℃時(shí)，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)ab

C. 使b物質(zhì)結(jié)晶的最好方法是蒸發(fā)溶劑

D. 將t2℃時(shí)a、b的飽和溶液分別降溫至t1℃時(shí)，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。煤、_____和天然氣是常見(jiàn)的化石燃料。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為_______________。

（2）為減少污染、提高煤的利用率，將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

①4種物質(zhì)中，屬于化合物的是____（填圖中字母）。

②C物質(zhì)是由____（填“分子”“原子”或“離子”）構(gòu)成的。

③該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

④若36g B全部參加反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為___g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在一個(gè)充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)結(jié)束后，該小組成員對(duì)容器內(nèi)剩余物質(zhì)的組成進(jìn)行如下探究：

（提出猜想）

(1)對(duì)容器中剩余物質(zhì)的組成提出如下猜想，你認(rèn)為不合理的有________(填字母)。

A．C和CO B．CO C．CO和O2 D．CO2 E．C和CO2

(2)小明認(rèn)為可能是CO和CO2的混合氣體；你認(rèn)為還可能是________。

（實(shí)驗(yàn)探究）小明為了驗(yàn)證自己的猜想，按如圖所示裝置進(jìn)行探究。

(3)裝置B中NaOH溶液的作用是________。

(4)若小明的猜想成立，他能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有________。

(5)裝置D玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（反思交流）

(6)若反應(yīng)前容器中碳粉的質(zhì)量為12g且小明的猜想成立，則容器中氧氣質(zhì)量(m)的取值范圍是_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案