A. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | |
B. | X是反應(yīng)物,Y和Z是生成物 | |
C. | t1時刻,反應(yīng)物完全消耗完 | |
D. | t1時刻,X的質(zhì)量等于Y和Z減少的質(zhì)量之和 |
分析 A、化合反應(yīng)是指多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),可以據(jù)此結(jié)合圖象判斷出反應(yīng)物和生成物的種類,進行解答即可;
B、反應(yīng)前后質(zhì)量減少的為反應(yīng)物,質(zhì)量增加的為生成物,可以據(jù)此解答;
C、根據(jù)圖象分析解答;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容進行判斷.
解答 解:A、根據(jù)圖象可以知道反應(yīng)前后X的質(zhì)量增加,故X為生成物,YZ的質(zhì)量減少,所以YZ為反應(yīng)物,屬于化合反應(yīng),故A錯誤;
B、根據(jù)圖象可以知道反應(yīng)前后X的質(zhì)量增加,故X為生成物,YZ的質(zhì)量減少,所以YZ為反應(yīng)物,故B錯誤;
C、根據(jù)圖象可以知道t1時刻,反應(yīng)物有剩余,故C錯誤;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道,參加反應(yīng)的物質(zhì)總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的總質(zhì)量,在t1時,X的質(zhì)量等于Y和Z減少的質(zhì)量之和,故D正確.
故選D.
點評 要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,以及與之相關(guān)的知識.然后,根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能,細致地分析題意(或圖表信息)等各種信息資源,并細心地探究、推理后,按照題目要求進行認真地選擇或解答即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通常情況下是一種無色、無味氣體 | B. | 氧氣可以燃燒 | ||
C. | 在低溫和高壓下會變成液體或固體 | D. | 化學(xué)性質(zhì)比較活潑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl、Fe2(SO4)3 KNO3 | B. | Al2(SO4)3 NaNO3 NaCl | ||
C. | K2CO3 NH4NO3 MgCl2 | D. | AgNO3 Na2SO4 KCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl溶液 (Na2CO3) 加入適量的稀硫酸 | |
B. | CO2(HCl) 先通過足量的NaOH溶液,再通過濃硫酸干燥 | |
C. | Cu(CuO) 先加過量的稀硫酸,再過濾 | |
D. | NaOH溶液(Na2CO3) 加過量的Ba(OH)2溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ①③⑥ | D. | ②④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青菜 | B. | 奶油蛋糕 | C. | 米飯 | D. | 炸排骨 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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