2.下列是分析氫氧化鈉溶液變質(zhì)問題的相關(guān)實驗,其中合理的是( 。
序號實驗?zāi)康?/TD>實驗過程
除去變質(zhì)雜質(zhì)取溶液,滴加石灰水至恰好完全反應(yīng),過濾
確定變質(zhì)后成分取少量溶液,加入石灰水,過濾,向濾液中滴加酚酞溶液
證明已經(jīng)變質(zhì)取少量溶液,滴加鹽酸,將生成的氣體通入澄清的石灰水
測定變質(zhì)后的純度取一定量溶液,加入鹽酸,用氫氧化鈉固體吸收氣體,稱量
A.②③B.①③C.②④D.①④

分析 ①根據(jù)碳酸根離子和鈣離子會生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析;
②根據(jù)石灰水顯堿性進(jìn)行分析;
③根據(jù)實驗室檢驗碳酸根離子的方法進(jìn)行分析;
④根據(jù)吸收二氧化碳需要用氫氧化鈉溶液進(jìn)行分析.

解答 解:①混合物中加入氫氧化鈣后,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,過濾后就只剩氫氧化鈉了,故①正確;
②石灰水也顯堿性,也會使酚酞變紅色,故②錯誤;
③檢驗碳酸根離子常向樣品中加酸,將生成的氣體通入石灰水檢驗,故③正確;
④氫氧化鈉固體不會吸收二氧化碳,吸收二氧化碳需要氫氧化鈉溶液,故④錯誤.
故選B.

點評 在解此類題時,首先分析變之后的物質(zhì),然后結(jié)合題中的實驗操作進(jìn)行分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.下列物質(zhì)屬于純凈物的是A.
A.冰水       B.海水         C.鹽水         D.氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.區(qū)分生活中下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( 。
選項需要區(qū)分的物質(zhì)實驗方法
A滌綸線和羊毛線①觀察顔色 ②點燃,觀察現(xiàn)象
B食鹽和蘇打①聞氣味 ②品嘗
C木炭粉和鐵粉①用磁鐵吸引②加稀鹽酸,觀察現(xiàn)象
D碳銨和硫銨①聞氣味②觀察顏色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.水與我們的生活息息相關(guān).請你運用所學(xué)的化學(xué)知識分析以下問題.
(1)除去水中難溶性的固體物質(zhì)可用過濾的方法.
(2)要降低水的硬度,實驗室常用的方法是蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.頁巖氣是指蘊藏于頁巖系統(tǒng)中的天然氣,是我國正致力于開發(fā)的一種新能源.頁巖氣主要成分的化學(xué)式為CH4.頁巖氣中常含有劇毒的H2S氣體,開采時若發(fā)生泄漏,可“噴射氫氧化鈉溶液與H2S發(fā)生中和反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2S=Na2S+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),所選用的方法正確的是(  )
物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))操作方法
AKCl固體(MnO2加入足量的水溶解,過濾,洗滌,干燥
BCO氣體(CO2通過足量的灼熱的氧化銅粉末
CCaCl2溶液(鹽酸)加入適量的AgNO3溶液,過濾
DNaCl溶液(Na2CO3逐滴加入稀鹽酸至恰好沒有氣泡產(chǎn)生
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列化學(xué)用語表示離子的是( 。
①H2O2  ②Ar  ③SO42-⑤$\stackrel{+2}{Mg}$.
A.①②B.③④C.②④D.③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.蜂蜜是生活中一種常見的營養(yǎng)品.下表是某品牌蜂蜜的部分“營養(yǎng)成分”.
營養(yǎng)成分每100g含營養(yǎng)素參考值%
蛋 白 質(zhì)0g0%
脂    肪2.0g3%
糖    類72g24%
30mg2%
(1)表中“鈉”指的是鈉元素(填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”),
(2)服用蜂蜜可有效補充人體所需能量,其中提供能量的是脂肪、糖類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.將一定量的生石灰加入一只潔凈的燒杯中,加入碳酸鈉溶液,充分反應(yīng)后冷卻到室溫,通過過濾、洗滌、干燥得到固體A和溶液B,請回答以下問題.
【查閱資料】NaOH、Ca(OH)2的溶解度
溫度(℃)020406080100
NaOH的溶解度42109129174314347
Ca(OH)2的溶解度0.180.160.140.120.090.07
(1)固體A中的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)認(rèn)為是:CaCO3  乙同學(xué)認(rèn)為是:CaCO3,Ca(OH)2
乙同學(xué)猜想可能含有Ca(OH)2的理由是CaO+H2O═Ca(OH)2(用化學(xué)方程式表示).
【實驗與探究】為了驗證各自的猜想,甲、乙同學(xué)分別進(jìn)行了如表實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
甲同學(xué):用一支潔凈的試管取少量固體A,再加入過量稀鹽酸.有氣泡產(chǎn)生猜想
正確
乙同學(xué):用一支潔凈的試管取少量固體A,加水,充分振蕩,向上層清液中滴加酚酞試液.上層清液由無色變?yōu)榧t色猜想
正確
【反思與評價】同學(xué)討論后認(rèn)為,甲同學(xué)的實驗不能(填“能”或“不能”)證明固體A的成分,理由是加入過量稀鹽酸時產(chǎn)生氣泡,能夠證明含有碳酸鈣,但是不能證明不含有氫氧化鈣;
結(jié)合甲、乙兩位同學(xué)的實驗證明了乙同學(xué)的猜想是正確的,因此確定了固體A的成分.
(2)溶液B中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】丙同學(xué):NaOH、Na2CO3,丁同學(xué):NaOH、Ca(OH)2,戊同學(xué):NaOH
【表達(dá)與交流】
①結(jié)合對固體成分的探究,同學(xué)們經(jīng)過討論確定了丁同學(xué)猜想正確,理由是一定含有碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成的氫氧化鈉,固體中含有氫氧化鈣,說明溶液中一定含有氫氧化鈣,不含有碳酸鈉;
②同學(xué)們欲將溶液B加熱濃縮,加熱不久,溶液出現(xiàn)渾濁,只好停止加熱,請解釋加熱時溶液出現(xiàn)渾濁的原因是加熱時氫氧化鈣的溶解度減小,有氫氧化鈣析出;
③同學(xué)們立即變換方案,向B溶液中加入適量的碳酸鈉溶液,過濾,將濾液加熱濃縮至飽和,降溫、過濾、洗滌、烘干得到比較純凈的氫氧化鈉固體.
(3)欲測定實驗室一瓶久置變質(zhì)的NaOH溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取21.2g待測溶液,向其中逐滴加入CaCl2溶液,產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量與所加CaCl2物質(zhì)的量的關(guān)系如圖所示.(CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓)
求待測溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算).

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