【題目】下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（ ）

A．H2O2 B．MnO2 C．CO2 D．O2

【答案】D

【解析】

試題分析：A、H2O2中含有氧元素，而無(wú)氧氣分子，故不符合題意；B、二氧化錳中含有氧元素，而無(wú)氧氣分子，故不符合題意；C、CO2中含有氧元素，而無(wú)氧氣分子，故不符合題意；D、氧氣中含有氧分子，故符合題意；故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號(hào)所表示的意義錯(cuò)誤的是

A．O2：可以表示一個(gè)氧分子

B．Fe2+：可以表示一個(gè)鐵離子

C．Ne：可以表示一個(gè)氖原子

D．CO2：可以表示二氧化碳這種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

綠色植物的光合作用

沐浴在陽(yáng)光下的綠色植物在悄悄地進(jìn)行著一個(gè)重要的化學(xué)變化——光合作用。它是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（淀粉），并且釋放氧氣的過(guò)程。綠色植物的光合作用需要什么條件呢？

【實(shí)驗(yàn)1】實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示。一段時(shí)間后，取玻璃瓶?jī)?nèi)罩住的葉片及未罩住的一個(gè)葉片，分別經(jīng)過(guò)脫色等處理，加入碘溶液。觀察到前者無(wú)變化，后者變藍(lán)。

【實(shí)驗(yàn)2】操作步驟：①取淡藍(lán)色的BTB溶液倒入試管A中。②另取BTB溶液放入大燒杯中，向溶液中吹氣，溶液顏色變黃。③將大燒杯中的BTB溶液倒入B、C、D試管中，在C、D試管中各放入一棵植物。④用橡皮塞將A、B、C、D 4個(gè)試管塞緊，并用錫紙將試管D包裹。⑤將4個(gè)試管置于光照下，觀察BTB溶液的變色情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一段時(shí)間后，觀察到A試管中溶液顏色仍為淡藍(lán)色，B試管中溶液顏色仍為黃色，C試管中溶液顏色變?yōu)榈{(lán)色，D試管中溶液顏色仍為黃色。

小資料：1．淀粉遇碘會(huì)變?yōu)樗{(lán)色。

2．BTB即溴麝香草酚藍(lán)。溴麝香草酚藍(lán)是一種酸堿指示劑、吸附指示劑。BTB溶

液在pH < 6時(shí)呈黃色，在pH > 7.6時(shí)呈藍(lán)色，在pH 為6~ 7.6時(shí)呈過(guò)渡顏色綠

色或淡藍(lán)。

其實(shí)，綠色植物的光合作用是一個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程。通過(guò)光合作用，將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成了有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)變成了化學(xué)能，同時(shí)維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

（1）光合作用的反應(yīng)物是 。

（2）實(shí)驗(yàn)1的目的是 ； 澄清石灰水的作用是 。

（3）實(shí)驗(yàn)2中，A、B、C、D 4個(gè)試管做了3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中能說(shuō)明光合作用需要在光照條件下進(jìn)行的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是 （填試管序號(hào)）。

（4）北京市蔬菜需求量龐大，請(qǐng)你為種植大棚蔬菜的農(nóng)民提出一條增產(chǎn)的建議： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是

A．二氧化碳的密度比空氣的大 B．鐵在潮濕空氣中易生銹

C．一氧化碳有劇毒 D．木炭能在空氣是燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是

A．滴水成冰 B．蠟燭成灰 C．木已成舟 D．鐵杵成針

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)下列各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，說(shuō)法不正確的是

A．①③中的各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化均可一步實(shí)現(xiàn)

B．①中的反應(yīng)a所體現(xiàn)的冶煉技術(shù)是現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū)

C．②中的物質(zhì)b可以是CaCl2或Ca(OH)2

D．③中的反應(yīng)c的條件是高溫，反應(yīng)d可將其他形式的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中儀器甲、乙的名稱(chēng)：甲 ，乙 ．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的 （填標(biāo)號(hào)），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從 (填“a”或“b”）端通入．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ，用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在 (填“a”或“b”）端．

（4）用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練．

①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾，應(yīng)選擇圖中裝置 （填標(biāo)號(hào)），過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是 ．

②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈾﹣235是制造原子彈的一種原料，這種原子的相對(duì)原于質(zhì)量是235，核電荷數(shù)為92，其核內(nèi)中子數(shù)為 ，核外電子數(shù)為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)②的儀器名稱(chēng)： ；

（2）實(shí)驗(yàn)室欲用雙氧水制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是 ，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為 ；

（3）已知過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫(xiě)管口字母）a → → → 。若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來(lái)制取的氣體是 。

（4）通過(guò)上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對(duì)比，你覺(jué)得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是 ；

（5）裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（只答出一條即可） 。

（6）氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室制取用熟石灰與氯化銨固體混合加熱，發(fā)生裝置可選用上圖中 ，收集方法用 ，上圖題中如果沒(méi)有畫(huà)出，請(qǐng)?jiān)诳驁D中畫(huà)出該收集裝置。

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