【題目】下圖是在加熱條件下氧化汞發(fā)生分解的微觀模擬圖,其中用表示氧原子,用表示汞原子,請(qǐng)你跟據(jù)圖示回答下列問題:

1)在B中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確_____

2)寫出符合該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____

3)結(jié)合圖示,請(qǐng)你從微觀角度解釋BC的化學(xué)變化實(shí)質(zhì)_____

4)此化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的粒子是_____。

【答案】補(bǔ)一個(gè)汞原子,一個(gè)氧原子 分解反應(yīng) 2個(gè)氧原子構(gòu)成1個(gè)氧分子,許多汞原子聚集成金屬汞 氧化汞分子

【解析】

1)在B中補(bǔ)充畫出一個(gè)汞原子,一個(gè)氧原子,圖為 。

2)該反應(yīng)是氧化汞受熱分解生成汞和氧氣,符號(hào)表達(dá)式;該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng),基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)。

3)結(jié)合圖示,從微觀角度解釋BC的化學(xué)變化實(shí)質(zhì)是每2個(gè)氧原子構(gòu)成1個(gè)氧分子,許多汞原子聚集成金屬汞。

4)分子在化學(xué)變化中可以再分,分為原子,而原子在化學(xué)變化中不能再分。此化學(xué)反應(yīng)過程中氧化汞分子分為氧原子和汞原子,每兩個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子,汞原子聚集成汞,所以此化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的粒子是氧化汞分子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我省兩淮地區(qū)煤炭資源豐富,瓦斯存在于煤層及周圍巖層中,是井下有害氣體的總稱,主要成分是甲烷。

(1)請(qǐng)你寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式:__________________________________。

(2)煤礦瓦斯爆炸有兩個(gè)必要條件:

①瓦斯含量在爆炸極限的范圍內(nèi);②________________________________________

(3)下表是常見三種氣體的爆炸極限,請(qǐng)你據(jù)此判斷:最容易發(fā)生爆炸的氣體是__________

(4)下列圖標(biāo)中,與燃燒和爆炸無關(guān)的是______________

(5)某現(xiàn)代化的礦井采用了低濃度瓦斯發(fā)電技術(shù),有效解決了礦區(qū)及周邊地區(qū)的照明用電。這種既采煤又發(fā)電聯(lián)合生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)是____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)候德榜發(fā)明了候氏制堿法,其化學(xué)原理是利用飽和食鹽水與NH3、CO2反應(yīng):。下列說法錯(cuò)誤的是()

A.物質(zhì)X的化學(xué)式是NH4Cl

B.該反應(yīng)中各種元素的化合價(jià)都不變

C.過濾后,所得溶液中溶質(zhì)只有X

D.參加反應(yīng)的H2ONH3的質(zhì)量比是1817

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶放置很久的過氧化鈉(Na2O2,過氧化鈉會(huì)在空氣中發(fā)生變質(zhì),于是小組同學(xué)一起對(duì)該瓶過氧化鈉固體的成分進(jìn)行了探究。

[提出問題]該瓶過氧化鈉固體中含有哪些成分?

[查閱資料]①過氧化鈉能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣;②過氧化鈉會(huì)吸收空氣中的二氧化碳,生成碳酸鈉和氧氣。

[初步實(shí)驗(yàn)]先取少量過氧化鈉固體于試管中,向其中加入足量水,振蕩,發(fā)現(xiàn)沒有氣泡產(chǎn)生,說明該固體中一定沒有_____________________。

[猜想與假設(shè)]

猜想1:Na2CO3

猜想2:NaOH

猜想3:Na2CO3NaOH

[實(shí)驗(yàn)探究]

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一

取固體樣品于試管中,加足量水溶解后,再加入足量的稀鹽酸

________________

猜想2不成立

步驟二

取固體樣品于試管中,加足量水溶解后,再加入過量的氯化鈣溶液,過濾,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液

_____________________,溶液變紅

猜想_____________________成立

[反思與評(píng)價(jià)]步驟二中加入過量氯化鈣溶液的目的是_____________________

[拓展延伸]過氧化鈉可用在潛水艇或宇宙飛船等缺氧的場(chǎng)合,原因是_____________________(用化學(xué)方程式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用集氣瓶可完成多種實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,回答有關(guān)問題:

1)Ⅰ中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程是:_______;裝置Ⅰ進(jìn)行實(shí)驗(yàn)會(huì)產(chǎn)生的不良后果是__________;

2)Ⅱ收集氧氣的原因是____________;

3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ和Ⅳ的集氣瓶中預(yù)先都加入了少量水,那么裝置Ⅲ中水的作用是__________;

4)裝置V能完成的實(shí)驗(yàn)是___________(填序號(hào));

A 氣體從a端通入,收集二氧化碳

B 氣體從b端通入,瓶內(nèi)裝濃硫酸(濃硫酸具有吸水性),可以干燥CO2

C 瓶內(nèi)裝有濕潤的紫色石蕊試紙,CO2a端通入,證明CO2能使石蕊變色

D 在瓶內(nèi)裝滿水,b端接量筒,用來測(cè)量Ⅰ中產(chǎn)生的CO2的體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)上常用元素符號(hào)左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù),左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和,如613C表示核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和7個(gè)中子的碳原子。下列關(guān)于 的說法中錯(cuò)誤的是

A. 各一個(gè)原子相比較,中子數(shù)相同

B. 屬于同種元素

C. 各一個(gè)原子相比較,核外電子數(shù)相同

D. 各一個(gè)原子相比較,質(zhì)子數(shù)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向原煤中加入適量的生石灰制成環(huán)保煤,可減少二氧化硫的排放。生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為:,下列說法正確的是()

A.m的值為3

B.生成物中S的化合價(jià)為+4

C.反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變

D.反應(yīng)物中SO2是溫室氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】銅鎂合金常用作飛機(jī)天線等導(dǎo)電材料。欲測(cè)定某銅鎂合金的組成(其他元素忽略不計(jì)),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取該銅鎂合金10g放入燒杯,將140g稀硫酸分4次加入燒杯中,充分反應(yīng)后,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。請(qǐng)回答下列問題:

次數(shù)

1

2

3

4

加人稀硫酸質(zhì)量/g

35

35

35

35

剩余固體質(zhì)量/g

9.1

8.2

a

6.5

1)該銅鎂合金中鎂與銅的質(zhì)量比為____________;第4次加入稀硫酸反應(yīng)后,溶液中溶質(zhì)成分是____________。

2)表中a的數(shù)值為____________,計(jì)算所加稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。

3)在圖中畫出加入稀硫酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系的曲線圖________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里將碳酸鈉溶液逐滴滴入盛有氯化鈣和稀鹽酸混合溶液的燒杯中,邊加邊振蕩,有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。

1)由O點(diǎn)到B點(diǎn),實(shí)際上是加入的碳酸鈉跟氯化鈣或稀鹽酸中的__________反應(yīng);

2)與A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液質(zhì)是____________;

3)判斷D點(diǎn)后加入碳酸鈉已經(jīng)過量的實(shí)驗(yàn)操作是____________;

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后燒杯內(nèi)的剩余物(未過濾)可用于____________

A除去氯化鈣溶液中的少量鹽酸

B制備少量的氫氧化鈉溶渡

C除去NaCl溶液巾的少量BaCl2

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