【題目】下列氣體能使燃燒的木條熄滅的是（ ）

A.空氣B.氧氣C.氫氣D.二氧化碳

【答案】D

【解析】

A、燃燒的木條在空氣中正常燃燒，故不符合題意；

B、氧氣支持燃燒，能使燃燒的木條燃燒得更旺，故不符合題意；

C、氫氣具有可燃性，不能使其熄滅，故不符合題意；

D、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，能使其熄滅，故符合題意。

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列熄滅蠟燭的方法,其對(duì)應(yīng)原理錯(cuò)誤的是

A.用燒杯罩滅——隔絕氧氣B.用嘴吹滅——隔絕氧氣

C.剪掉燈芯——隔離可燃物D.用水澆滅——使溫度降低到著火點(diǎn)以下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為元素周期表的一部分�；卮鹣铝袉栴}：

(1)Y的原子結(jié)構(gòu)示意圖是________，在化學(xué)反應(yīng)中該原子容易________(填“得到”或“失去”)電子。

(2)Z的原子序數(shù)是________；W2－離子的核外電子總數(shù)是________。

(3)M、X、Y、Z、W中某兩種元素組成的物質(zhì)能用于人工降雨，該物質(zhì)是________(填化學(xué)式)，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是________(填“分子”、“原子”或“離子”)。

(4)汽車安全氣囊中裝有ZX3，受到撞擊時(shí)，傳感器發(fā)出加熱指令，引發(fā)ZX3迅速分解生成兩種單質(zhì)，放出的氣體能在30毫秒內(nèi)充滿氣囊，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】加熱氫氧化鈣與氯化銨固體發(fā)生如下反應(yīng)：2NH4Cl+Ca（OH）2 CaCl2+2X↑+2H2O，試推測X的化學(xué)式是（ ）
A.NO2
B.H3N
C.HCl
D.NH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)從C，H，O，S，Cl，Na，Fe等7種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用離子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空：

（1）硫酸鈉中的陰離子______；

（2）氯化鐵中的陽離子______；

（3）寫出一個(gè)能發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】濃鹽酸敞口時(shí)能聞到刺激性氣味，說明濃鹽酸具有

A.揮發(fā)性B.腐蝕性C.吸水性D.酸性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】達(dá)州某中學(xué)的化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置測定Fe2O3樣品中Fe2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)，（樣品中雜質(zhì)不反應(yīng)），回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，擠壓氣球并持續(xù)一段時(shí)間，其目的是
（2）裝置A的作用是 ， 裝置C中的現(xiàn)象是
（3）反應(yīng)前準(zhǔn)確稱得樣品Fe2O3質(zhì)量為5g，完全反應(yīng)后裝置C質(zhì)量增加了1.35g，則樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
（4）若省去D裝置，則實(shí)驗(yàn)測得的樣品中Fe2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)（填“偏大”或“偏小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說法正確的是()

A.明礬可以使水中懸浮物迅速沉降

B.生活中常用蒸餾的方法降低水的硬度

C.用濾紙鑒別硬水和軟水

D.軟水是純凈物，硬水是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下課后，實(shí)驗(yàn)儀器們展開了熱烈的討論，下列表述一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A.試管：“干凈吧！我身上一滴水都沒有”

B.酒精燈：“帽子哪里去了？我的燃料越來越少了”

C.量筒：“同學(xué)們不愛惜我，我被摔壞了”

D.鐵架臺(tái)：“好難受��！我在潮濕的空氣中生銹了

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同步練習(xí)冊(cè)答案