（2012?貴港）二氧化碳?xì)怏w通入石蕊試液后，再加熱溶液，最后溶液的顏色為（　�。�
分析：根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色；碳酸不穩(wěn)定，加熱后又分解生成二氧化碳和水，紫色的石蕊又會由紅色變成紫色．故最后溶液的顏色為紫色．
故選B．
點(diǎn)評：本題難度不大，是對二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的考查，掌握二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸、碳酸受熱易分解是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?貴港）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在一次試驗(yàn)中，小明出于好奇，他將一小包銅粉和鋁粉的混合物放入到盛有一定量硝酸銀溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)燒杯上層溶液呈藍(lán)色，底部有不溶物．于是同學(xué)們將燒杯中的混合物進(jìn)行過濾，并對濾液的組成進(jìn)行研究．
【提出問題】濾液中所含溶質(zhì)有什么？
【猜想與假設(shè)】（1）小紅同學(xué)認(rèn)為濾液中含有硝酸銅，則銅和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
．
（2）同學(xué)們對濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想，經(jīng)討論，其中有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是；猜想①
Cu（NO3）2、Al（NO3）3
Cu（NO3）2、Al（NO3）3
（用化學(xué)式表示，下同）②
Cu（NO3）2、Al（NO3）3、AgNO3
Cu（NO3）2、Al（NO3）3、AgNO3
．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（3）同學(xué)們設(shè)計(jì)了兩種不同的實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證以上猜想是否成立．
方案 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 方案一  取少量濾液于試管中，滴加稀鹽酸
沒有變化
沒有變化
  猜想①成立
方案二 取少量濾液于試管中，
滴加稀鹽酸
滴加稀鹽酸
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
 猜想②成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?貴港）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請結(jié)合下列圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題．

（1）圖中①、②儀器的名稱是：①
鐵架臺
鐵架臺
②
量筒
量筒
．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳固體制取較純的氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
AF
AF
（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（3）小陽欲制取并測定生成氫氣的體積，請從上圖A～G中選擇最佳的裝置進(jìn)行組合，整套裝置的導(dǎo)管口連接順序是b→
e→d→h
e→d→h
（填接口序號）．
（4）小李用錐形瓶收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，并利用右圖所示的裝置做趣味實(shí)驗(yàn)，他將膠頭滴管中氫氧化鈉溶液擠壓到錐形瓶后，可以觀察到的現(xiàn)象為
氣球脹大
氣球脹大
，其原因是
二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，錐形瓶內(nèi)的氣壓減小，外界氣壓大于錐形瓶內(nèi)的氣壓，使氣球脹大
二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，錐形瓶內(nèi)的氣壓減小，外界氣壓大于錐形瓶內(nèi)的氣壓，使氣球脹大
．

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