如圖所示:裝滿氧氣的集氣瓶,用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入,觀察到木條復(fù)燃,且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺.從上述實(shí)驗(yàn)可以得出關(guān)于氧氣的哪些性質(zhì)?

答案:略
解析:

氧氣能支持燃燒這個(gè)化學(xué)性質(zhì);氧氣的密度比空氣略大這個(gè)物理性質(zhì).


提示:

氧氣是一種最常見(jiàn)的化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體,我們可設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象歸納其性質(zhì).氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究方法是中考中?嫉念}型.乙燃燒的劇烈程度不如甲,說(shuō)明了乙瓶中氧氣的含量比甲瓶中的少.其原因是瓶口向下放置,很顯然是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝饴源螅?/P>


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題.

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
錐形瓶
錐形瓶
;②
集氣瓶
集氣瓶
;③
量筒
量筒

(2)制取氧氣有多種方法,如分解過(guò)氧化氫、加熱高錳酸鉀、
加熱氯酸鉀
加熱氯酸鉀
等.
(3)采用分解過(guò)氧化氫制取氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如
①②
①②
(填序號(hào)).
①產(chǎn)物無(wú)污染;②不需加熱;③需加熱;④生成物只有氧氣.
(4)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法:
將集氣瓶裝滿水,用量筒測(cè)得水的體積就是集氣瓶的容積
將集氣瓶裝滿水,用量筒測(cè)得水的體積就是集氣瓶的容積
(儀器、用品等任選).
(5)甲同學(xué)以高錳酸鉀為原料,他選擇發(fā)生裝置
A
A
(填字母)和E組合制取氧氣,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,原因是
試管口沒(méi)有棉花團(tuán),高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽
試管口沒(méi)有棉花團(tuán),高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因是
沒(méi)有先撤導(dǎo)管后撤酒精燈,水槽內(nèi)的水倒流炸裂試管
沒(méi)有先撤導(dǎo)管后撤酒精燈,水槽內(nèi)的水倒流炸裂試管

(6)乙同學(xué)用分解過(guò)氧化氫的方法制取并收集一瓶氧氣,他選擇裝置B和C,除過(guò)氧化氫溶液外,通常還需要的一種藥品是
二氧化錳
二氧化錳
,其作用是
催化作用
催化作用
.當(dāng)他把帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)帶火星的木條始終沒(méi)有復(fù)燃,造成這種后果的原因可能是
裝置漏氣
裝置漏氣
、
藥品量不足
藥品量不足
.(寫出兩點(diǎn))
(7)若要收集純凈的氧氣,最好用排水法,但是發(fā)現(xiàn)排水法收集的氧氣不純,其原因可能是
集氣瓶沒(méi)有裝滿水,還混有空氣
集氣瓶沒(méi)有裝滿水,還混有空氣
加熱時(shí),沒(méi)有等到有連續(xù)均勻的氣泡出現(xiàn)時(shí),就開(kāi)始收集
加熱時(shí),沒(méi)有等到有連續(xù)均勻的氣泡出現(xiàn)時(shí),就開(kāi)始收集
.(寫出兩種原因)
(8)氨氣是一種元色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室里常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水.請(qǐng)回答.
實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)該選用裝置
A
A
(填字母,下同),收集氨氣最好選用裝置
D
D

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如圖所示,裝滿氧氣的集氣瓶用帶火星的小木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入,觀察到木條復(fù)燃,且在乙中燃燒比在甲中燃燒更旺,上述事實(shí)說(shuō)明.

(1)________;(2)________.

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如圖所示:裝滿氧氣的集氣瓶,用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入,觀察到木條復(fù)燃,且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺.從上述實(shí)驗(yàn)可以得出關(guān)于氧氣的哪些性質(zhì)?

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如圖所示,裝滿氧氣的集氣瓶用帶火星的小木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入,觀察到木條復(fù)燃,且在乙中燃燒比在甲中燃燒更旺,上述事實(shí)說(shuō)明.

(1)________;(2)________.

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