化學(xué)上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和，如613C表示核內(nèi)有6個質(zhì)子和7個中子的碳原子。下列關(guān)于53131I和53127I的說法中錯誤的是  

A．各一個原子相比較，質(zhì)子數(shù)相同      B．屬于不同種碘原子

C．各一個原子相比較，核外電子數(shù)相同   D．各一個原子相比較，中子數(shù)相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。(友情提示：以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出指定儀器的名稱：①　　　　　　；②　　　　　　；

(2)寫出以混合物為原料用裝置C制氧氣的文字表達式　 　　　　　　　　；

該裝置中試管口略向下傾斜的原因是　　　　　　　　　　　       　  。

 (3)要收集一瓶較純的氧氣應(yīng)選擇的裝置           用這種方法收集氧氣時，當氣泡_______再開始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)_______（填“正放”或“倒放”）在桌上。

（4）若用E裝置收集氧氣，檢驗其是否收滿的方法是                               

（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的

乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放

熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的

發(fā)生裝置是   　　；如果用右圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)

從　　(填“a”或“b”)端管口通人。

（6）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實驗（實驗如下圖）：

木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是                                            。

圖丙中的現(xiàn)象為                                           ，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有    ；木炭燃燒這個反應(yīng)的文字表達式為                               。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖示的實驗基本操作正確的是                            

                      

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是                                               


A．熄滅酒精燈   B．傾倒液體      C．取用藥品       D．聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


廚房中有一瓶白色固體,小明提出它可能是食鹽,小剛提出它可能是白糖,就兩個人的看法而言,應(yīng)屬于科學(xué)探究的環(huán)節(jié)中的

A、拓展與遷移     B、實驗與事實    C、假設(shè)與預(yù)測       D、解釋與結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列民間制作屬于化學(xué)變化的是（    ）

  A．佛山剪紙          B．潮州木雕

   C．信宜竹編          D．客家米酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


原子是化學(xué)變化中的一種重要微粒。下列關(guān)于原子的說法不正確的是（    ）

   A．是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子          B．是化學(xué)變化中的最小粒子

   C．在化學(xué)反應(yīng)中可以再分          D．是由原子核和核外電子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某氣體的密度為0.76kg／m3，易溶于水，實驗室收集該氣體的方法是（   ）

A．排水法

B．只能用向上排空氣法

C．向下排空氣法或排水法

D．只能用向下排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣時，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果是（　　）

　

A．

反應(yīng)速率不變

　

B．

生成氧氣的量增多，反應(yīng)的速率加快

　

C．

生成氧氣的量不變

　

D．

生成氧氣的量增多，反應(yīng)速率不變

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