【題目】(9分)氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽,廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域,用毒重石(主要成分為BaCO3)制備氯化鋇晶體工藝流程如下:
(1)毒重石要進(jìn)行粉碎的目的是 ;氣體X的化學(xué)式為 。
(2)濾渣是廢棄物,水洗的目的是 ;檢驗(yàn)濾渣是否洗凈的試劑若是用碳酸鈉溶液,則利用的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;試劑若是用硝酸銀溶液 ,則可能生成的沉淀的化學(xué)式為 ,此沉淀的直接來源可能有 個(gè)。
(3)操作Y的名稱是 ,濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有 。
(4)洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是 。(填字母)
A.30℃水 B.30℃飽和氯化鈉溶液 C.30℃飽和氯化鋇溶液
【答案】(1)增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)的進(jìn)行 CO2
(2)防止鋇離子污染環(huán)境或提高毒重石的利用率 Na2CO3+BaCl2==BaCO3↓+2NaCl AgCl 2(3)降溫結(jié)晶 BaCl2 (4)C
【解析】
試題分析:(1)毒重石要進(jìn)行粉碎的目的是:增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)的進(jìn)行,氣體X是BaCO3與稀鹽酸反應(yīng)生成的,所以X的化學(xué)式為CO2
(2)經(jīng)過過濾后得到濾渣,表面可能含有BaCl2,所以水洗的目的是防止鋇離子污染環(huán)境或提高毒重石的利用率;檢驗(yàn)濾渣是否洗凈的試劑,實(shí)際上就是檢驗(yàn)溶液中是不是還含有BaCl2,所以用碳酸鈉溶液來檢驗(yàn),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+BaCl2==BaCO3↓+2NaCl,試劑若是用硝酸銀溶液 ,則發(fā)生的反應(yīng)可能是:BaCl2+2AgNO3==2AgCl↓+Ba(NO3)2,所以可能生成的沉淀的化學(xué)式為AgCl,也可能是過量的鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)生成的,故此沉淀的直接來源可能有2個(gè)
(3)經(jīng)過操作Y,BaCl2溶液結(jié)晶析出BaCl2,故該操作應(yīng)該是降溫結(jié)晶,濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有BaCl2
(4)洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是30℃飽和氯化鋇溶液,這樣就不會(huì)減少氯化鋇的量。故選C
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2014年哈爾濱繼續(xù)執(zhí)行“南拓”戰(zhàn)略,建設(shè)哈南新城,在建設(shè)哈南的過程中,下列說法錯(cuò)誤的是…………………………………………………………………( )
A.會(huì)展中心的建設(shè)需要大量的鋼筋混凝土屬于金屬材料
B.積極拓建南城公路可以緩解城區(qū)交通壓力,提高城區(qū)運(yùn)力
C.哈南環(huán)城自行車的推廣使用,有利于減少汽車尾氣的污染
D.731遺址申遺的工作需要全區(qū)人民的積極配合
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知錳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25,相對(duì)原子質(zhì)量為55,則錳原子的核外電子數(shù)為
A.25 B.30 C.55 D.80
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)請(qǐng)用化學(xué)用語表示:
(1)2個(gè)氮原子 ;(2)2個(gè)氫氧根離子 ;(3)銨根離子 ;
(4)地殼中含量最多的金屬元素 ;(5)標(biāo)出硫酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià) ;
(6)有毒的工業(yè)用鹽亞硝酸鈉 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(12分)以下是甲、乙兩同學(xué)對(duì)有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究。
研究一:鎂與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化:
(1)反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是 反應(yīng)(填
“吸熱”或“放熱”)。
(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示,
則t1~t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是 。
研究二:反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究:
(3)甲同學(xué)反應(yīng)后用pH試紙測(cè)定試管中溶液的酸堿性,發(fā)現(xiàn)pH小于7,說明甲同學(xué)所得溶
液呈 性(選填“酸”“堿”或“中”)。
甲同學(xué):猜想Ⅰ:稀鹽酸過量,使溶液pH小于7;猜想Ⅱ:氯化鎂溶液pH小于7。為
驗(yàn)證猜想,甲同學(xué)需測(cè)定 溶液的酸堿性,實(shí)驗(yàn)表明該溶液顯弱酸性。
(4)乙同學(xué)重復(fù)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后所得試管中溶液pH大于7。發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)與甲同學(xué)實(shí)
驗(yàn)不同的是,反應(yīng)后的試管中鎂條有剩余。乙同學(xué)猜想可能是鎂與熱水反應(yīng)生成了堿性
物質(zhì)。乙同學(xué)為驗(yàn)證猜想,在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條,觀察到溶
液很快變?yōu)榧t色,同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣體生成,收集并點(diǎn)燃該氣體,發(fā)現(xiàn)能燃燒,
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(5)金屬氯化物溶液pH值大小與金屬的活動(dòng)性有關(guān),如氯化鈉溶液顯中性,氯化鎂溶液顯弱酸性,則氯化鉀溶液顯 性。
(6)活潑金屬能與水在一定條件下反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鈉與冷水劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量的氣體。由
此可見金屬與水反應(yīng)與金屬的活動(dòng)性順序 (填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。
研究三:金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系:
下圖為鎂原子、鈣原子和鋇原子結(jié)構(gòu)示意圖。已知其中Ba的活動(dòng)性最強(qiáng),據(jù)此推測(cè),金屬的活動(dòng)性除與原子的最外層電子數(shù)有關(guān),還與 有關(guān)。
研究四:確定鎂條的成分:
稱取3.2g表面被氧化的鎂條, 放入100g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),生成氣體0.2g。求:
(7)此鎂條中金屬鎂的質(zhì)量。(寫出計(jì)算過程,共3分)
(8)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空。
(1)寫出圖中儀器b的名稱 b 。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是 。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,
若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管 (填①或②)通入。
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】加“硒”食鹽中添加有亞硒酸鈉(Na2SeO3),亞硒酸鈉能消除加速人體衰老的活性氧,下列說法中正確的是
A.Na2SeO3中鈉、硒、氧元素的質(zhì)量比為2:1:3 B.Na2SeO3屬于鹽類
C.硒是人體必須微量元素,盡可能多吃含硒的營養(yǎng)補(bǔ)劑 D.Na2SeO3中Se顯+2價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是
A.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生大量白煙
B.電解水正極一側(cè)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成紅棕色固體
D.打開濃硫酸的試劑瓶蓋時(shí),瓶口有白霧產(chǎn)生
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中A是鈉元素在元素周期表中的相關(guān)信息,B是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)鈉元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ;
(2)鈉元素屬于 (選填“金屬”或“非金屬”)元素;
(3)鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 電子.
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