【題目】將等質(zhì)量且形狀大小相同的甲、乙兩種金屬分別加入到等質(zhì)量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A.甲的金屬活動(dòng)性比乙強(qiáng)

B.甲可能是鎂，乙可能是鋁

C.反應(yīng)結(jié)束時(shí)，甲一定無(wú)剩余，乙可能有剩余

D.甲的相對(duì)原子質(zhì)量一定小于乙

【答案】D

【解析】

A、從圖象中不難看出，金屬甲完全反應(yīng)需要的時(shí)間短，說(shuō)明金屬甲的反應(yīng)速率快，即金屬甲的金屬活動(dòng)性強(qiáng)，金屬甲比乙活潑，選項(xiàng)正確，不符合題意；

B、根據(jù)反應(yīng)方程式，，54：6=18：2，即等質(zhì)量的金屬，鎂產(chǎn)生的氣體比鋁少，且鎂比鋁活潑，鎂產(chǎn)生的氣體速率比鋁快，故甲、乙兩種金屬可能分別為鎂、鋁，選項(xiàng)正確，不符合題意；
C、乙產(chǎn)生的氫氣更多，所以消耗的鹽酸更多，而兩實(shí)驗(yàn)鹽酸的量相同，故與甲反應(yīng)的鹽酸一定剩余，甲已經(jīng)完全反應(yīng)，選項(xiàng)正確，不符合題意；

D、金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生的量與金屬相對(duì)原子質(zhì)量和金屬的化合價(jià)有關(guān)，由于金屬的化合價(jià)不確定，不能比較金屬的相對(duì)原子質(zhì)量，，選項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可對(duì)車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行吸附。某課外活動(dòng)小組對(duì)竹炭進(jìn)行初步探究。

[捉出問(wèn)題]竹炭中是否含有碳元素

[猜想與假設(shè)]竹炭中含有碳元素

[查閱資料]新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t；氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物是實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”，易與空氣中水蒸氣和二氧化碳反應(yīng)；氫氧化鈉溶液易吸收二氧化碳?xì)怏w。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]所用裝置如下圖所示。(A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳)

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色。

(2)小玥認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置間，再增加一個(gè)C裝置，目的是_____________________________________________

(3)課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的這套裝置的不足之處是_______________________，請(qǐng)你設(shè)計(jì)解決的方法________________。

(4)小亮認(rèn)為可以用圖F所示的裝置，替換原裝置中的E裝置，你認(rèn)為____________________(填“可以”或“不可以" )，原因是_____________________________________。

[結(jié)論]竹炭中含有碳元素。

[拓展應(yīng)用]竹炭細(xì)密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述不正確的是___________________________________________________。

A 可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n

B 不能除去口中異味

C 蟲咬、灼傷可消炎止痛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A→D是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，其中A、B、C常溫下都是氣體，且A是單質(zhì)，D可用作補(bǔ)鈣劑，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）寫出A的化學(xué)式___。

（2）B的一種用途___。

（3）寫出C→D的化學(xué)方程式___。

（4）C→B的反應(yīng)過(guò)程中___（填“吸收”“放出”）熱量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)生活有著密切的聯(lián)系，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）生銹的鐵釘可用稀硫酸除去鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

（2）能夠防止人體骨質(zhì)疏松的元素是____（填元素符號(hào)）。

（3）常用于改良酸性土壤的一種堿是__（填俗名）。

（4）將一小塊布料點(diǎn)燃，觀察到燃燒比較緩慢，有特殊氣味，則該布料是__（填“純棉”“滌綸”“蠶絲”）。

（5）2019年底京張高鐵將正式通車，大大方便了我市市民出行，高鐵的車身采用鋁合金材料，下列不屬于該合金性質(zhì)的是__。

A 硬度大 B 密度大 C 耐腐蝕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）儀器名稱：①_____。

（2）若用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，可選用的制取裝置是_____（選填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。用E裝置收集O2完畢后，應(yīng)先_____ （選填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____ （選填序號(hào)） 。實(shí)驗(yàn)室收集CO2可選用裝置是_____。

（4） SO2是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水。實(shí)驗(yàn)中常用NaOH溶液吸收SO2尾氣。用如圖所示裝置收集：一瓶干燥的SO2，裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是①→②→_____→⑤（填兩個(gè)序號(hào)，注意先后順序）；請(qǐng)分析出該裝置中倒置漏斗的作用_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于下列化學(xué)用語(yǔ)，有關(guān)說(shuō)法正確的是

①O ②Mg2+ ③ ④NH3 ⑤KMnO4

A.①④⑤可表示相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式

B.④中數(shù)字“3“表示氨氣中有3個(gè)氫原子

C.②③表示的粒子均是陽(yáng)離子

D.⑤中錳元素的化合價(jià)為+6價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)叫答下列問(wèn)題：

（1）家里煤氣灶有時(shí)火焰偏黃色，鍋底熏黑，原因是__________________________。

（2）配置波爾多液時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，寫出反應(yīng)方程式__________________________。

（3）用石灰漿砌墻，變得由白又硬，寫出反應(yīng)方程式__________________________。

（4）工業(yè)上用磁鐵礦為原料煉鐵，其主要反應(yīng)方程式是__________________________。

（5）“潔廁靈”（含有鹽酸）和84消毒液（含有NaC1O）不能混用，否則會(huì)產(chǎn)生有毒的氯氣。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在完成“利用氯化鋇溶液鑒別氯化鈉和碳酸鈉”的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)廢液缸中溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究。請(qǐng)完成以下探究。

（提出問(wèn)題）

廢液缸中溶液的溶質(zhì)是什么？

（作出猜想）

I.僅為氯化鈉；

Ⅱ.______；

Ⅲ.氯化鈉和碳酸鈉；

（設(shè)計(jì)方案）

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液，向其中加入一定量的____溶液（填化學(xué)式，限填一種）

無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想Ⅰ正確

有白色沉淀生成

猜想Ⅱ正確

________

猜想Ⅲ正確

（交流反思）

學(xué)習(xí)小組經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為，含有可溶性鋇鹽的廢液，若加入過(guò)量的碳酸鈉溶液處理，請(qǐng)寫出氯化鋇與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式___________，充分反應(yīng)后，溶液pH__7（填“>”或“<”或“=”），此時(shí)溶液中存在的離子有______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理化學(xué)藥品柜時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色溶液（受損標(biāo)簽如圖所示）。咨詢實(shí)驗(yàn)老師得知，這瓶無(wú)色溶液是一種常用的鹽溶液。小組同學(xué)對(duì)這瓶溶液進(jìn)行了如下探究：

（提出問(wèn)題）這瓶無(wú)色溶液是什么物質(zhì)的溶液？

（猜想與假設(shè)）小組同學(xué)提出了如下假設(shè)：

①碳酸鈉溶液；②硫酸鈉溶液；③氯化鈉溶液

（討論交流）在老師的指導(dǎo)下，小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為有一條假設(shè)不合理。

（1）請(qǐng)你指出不合理的假設(shè)并說(shuō)明不合理的理由_____。

（查閱資料）硫酸鋇既不溶解于水又不溶解于酸；碳酸鈉溶液呈堿性；Ba（OH）2 的化學(xué)性質(zhì)與 Ca（OH）2相似。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你完善小組同學(xué)的“相互評(píng)價(jià)”。

組次

實(shí)驗(yàn)操作

出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論

同學(xué)相互評(píng)價(jià)

第 1 組

產(chǎn)生白色沉淀，第 1 組同學(xué)認(rèn)為猜想②成立

第 2 組同學(xué)認(rèn)為此方案結(jié)論不正確。

（2）你認(rèn)為其理由是硫酸鋇和_____都不溶于水。

第 2 組

試管中無(wú)明顯現(xiàn)象，第2 組同學(xué)認(rèn)為猜想

②成立。

第3組同學(xué)認(rèn)為此方案結(jié)論不正確。

（3）你認(rèn)為其理由是_____。

第 3 組

溶液無(wú)明顯變化，第

3 組同學(xué)認(rèn)為猜想②成立。

第 1 組同學(xué)認(rèn)為此方案結(jié)論正確。

（4）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中用點(diǎn)滴板比試管具有更多的優(yōu)點(diǎn)是_____

（寫 1 條即可）。

（實(shí)驗(yàn)反思）針對(duì)上述情況，小組同學(xué)總結(jié)了取用藥品時(shí)的各種注意事項(xiàng)。

（5）你認(rèn)為傾倒液體藥品時(shí)，要注意標(biāo)簽_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案