4．明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì)，使水澄清．除去硬水中過多的Ca2+和Mg2+就可以得到軟水，日常生活中需用煮沸的方法來降低水的硬度．

分析 根據(jù)絮凝劑的作用是吸附雜質(zhì)，使之沉降達(dá)到凈水目的；根據(jù)區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水解答；

解答 解：明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以吸附浮于水中的雜質(zhì)，使水澄清．除去硬水中過多的Ca2+和Mg2+就可以得到軟水，日常生活中需用加熱煮沸的方法來降低水的硬度．
答案：吸附；煮沸．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了凈水的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，難度中等．能夠把圖中信息和化學(xué)知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

8．石灰廠為了測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用8g石灰石樣品，把40g稀鹽酸分4次加入樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
第一次第二次第三次第三次
稀鹽酸的用量10g10g10g10g
剩余固體的質(zhì)量6g4g2g2g
求：（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是多少？
（2）該反應(yīng)中共生成二氧化碳多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．近代化學(xué)中，認(rèn)識(shí)和分析化學(xué)現(xiàn)象及其本質(zhì)的觀點(diǎn)正確的是（　�。�
A．化學(xué)變化中，分子破裂，分子重新組合成新的分子
B．化學(xué)變化中，分子破裂而原子不破裂，原子可以重新組合成新的分子
C．化學(xué)變化中，原子破裂，重新組合成新的分子
D．物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖是元素周期表中的一格，下列有關(guān)該元素的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該元素的原子序數(shù)為17B．該元素屬于金屬元素
C．該元素的原子中含17個(gè)電子D．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①氬氣Ar；②兩個(gè)氮原子2N；③三個(gè)二氧化硫分子3SO2；④四個(gè)氫氧根離子4OH-；⑤三氧化二鐵中鐵元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如表中有關(guān)物質(zhì)的鑒別方法不正確的是（　�。�
選項(xiàng)鑒別的物質(zhì)鑒別的方法
A水和過氧化氫溶液加二氧化錳，觀察是否有氣泡
B硫酸銅溶液與氯化鈉溶液觀察顏色
C二氧化碳與氮?dú)?/TD>用燃著的木條
D氯化鈉與硝酸銨固體加水測(cè)溫度
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．（1）某化學(xué)興趣小組按照如圖A進(jìn)行測(cè)定白磷燃燒后前后質(zhì)量變化和測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)探究，試回答下列問題：

①實(shí)驗(yàn)過程觀察到的現(xiàn)象是：錐形瓶?jī)?nèi)有白煙產(chǎn)生；氣球先脹大，后慢慢變得非常癟．待白磷燃燒完畢，冷卻后再稱量，天平的指針將會(huì)指向正中（填“偏左”、“偏右”、“正中”．下同）；若打開瓶塞后再稱量，天平的指針將會(huì)指向偏左．
②反應(yīng)完全后，冷卻至室溫，將錐形瓶倒置于盛滿水的水槽中，取下瓶塞，則進(jìn)入錐形瓶中的水約占錐形瓶的容積的$\frac{1}{5}$．
③白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）小明設(shè)計(jì)了如圖B裝置來探究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)把氣球中的碳酸鈉粉末倒入稀鹽酸中
（提示Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑），反應(yīng)后，你認(rèn)為天平最終不能（填“能”或“不能”）平衡．你的理由是碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳，使氣球脹大，受到空氣的作用，產(chǎn)生向上的浮力，從而使左端變輕．理由碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳，使氣球脹大，受到空氣的作用，產(chǎn)生向上的浮力，從而使左端變輕．
（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是①②⑤⑥（填序號(hào)）．
①原子種類    ②原子數(shù)目    ③分子種類     ④分子數(shù)目    ⑤元素種類    ⑥各物質(zhì)的總質(zhì)量．
（4）反思：在探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，若反應(yīng)有氣體參加或生成，反應(yīng)需在密閉容器中 完成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列各組微粒中，能相互結(jié)合成AB2型的一組微粒是（　�。�
A．Mg2+和Cl-B．Na+和S2-C．Ca2+和O2-D．Al3+和SO42-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．畫出以下原子的結(jié)構(gòu)示意圖：
Mg                                 O．

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