“低碳減排,綠色生活”已成為社會(huì)發(fā)展和家庭生活的主流.
(1)下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是(填序號(hào))

①節(jié)約用水、用電 ②廢物分類回收、利用 ③堅(jiān)持每天測(cè)量空氣中二氧化碳的含量 ④減少一次性餐具的使用
(2)任何事物都有其兩面性,二氧化碳在生活、生產(chǎn)中也有著廣泛的應(yīng)用.例如:
①日常生活中做滅火劑,這是利用了二氧化碳密度比空氣大和
不能燃燒、不能支持燃燒
不能燃燒、不能支持燃燒
的性質(zhì).②工業(yè)上用二氧化碳為原料制備純堿.
請(qǐng)寫出檢驗(yàn)純堿中CO32一的方法:
取少量純堿,配成溶液,向其中加入少量稀鹽酸,產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則證明含有CO32-
取少量純堿,配成溶液,向其中加入少量稀鹽酸,產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則證明含有CO32-

(3)大氣中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧氣,請(qǐng)寫出電解水產(chǎn)生氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
分析:(1)“低碳綠色生活”指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié),據(jù)此進(jìn)行分析解答即可.
(2)①根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析解③③答;
②根據(jù)CO32-的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析解答.
(3)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
解答:解:(1)①節(jié)約用水、用電,間接減少了水資源、化石燃料的消耗和二氧化碳?xì)怏w的排放,故符合“低碳綠色生活”理念.
②廢物分類回收、利用能節(jié)約資源、減少污染,還能間接減少化石燃料的消耗和二氧化碳?xì)怏w的排放,故符合“低碳綠色生活”理念.
③堅(jiān)持每天測(cè)量空氣中二氧化碳的含量,不能有效減少二氧化碳的排放;故不符合“低碳綠色生活”理念.
④減少一次性餐具的使用,能間接減少化石燃料的消耗和二氧化碳?xì)怏w的排放,故符合“低碳綠色生活”理念.
故答案為:③.
(2)①二氧化碳不能燃燒、也不能支持燃燒,且密度比空氣大,可用于滅火;故答案為:不能燃燒、不能支持燃燒;
②碳酸鹽能和酸反應(yīng)生成二氧化碳,檢驗(yàn)純堿中CO32-的方法可用:取少量純堿,配成溶液,向其中加入少量稀鹽酸,產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則證明含有CO32-
故答案為:取少量純堿,配成溶液,向其中加入少量稀鹽酸,產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則證明含有CO32-
(3)電解水生成氫氣和氧氣,反應(yīng)條件是通電,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.故答案為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,但涉及知識(shí)面廣、思維跨度較大,利于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,掌握低碳生活理念、二氧化碳的性質(zhì)、碳酸根離子的檢驗(yàn)方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年6月5日,世界環(huán)境日中國(guó)主題為“低碳減排,綠色生活”,旨在傳遞低碳生活理念,提高公眾環(huán)保意識(shí).該主題倡導(dǎo)減少二氧化碳的排放,低能量、低消耗的生活方式,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化.
(1)下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是(填序號(hào))
 

①節(jié)約用水、用電 ②廢物分類回收、利用 ③堅(jiān)持每天測(cè)量空氣中二氧化碳的含量④減少一次性餐具的使用
(2)任何事物都有其兩面性,二氧化碳在生活、生產(chǎn)中也有著廣泛的應(yīng)用.例如:
①日常生活中做滅火劑,這是利用了二氧化碳密度比空氣大和
 
 的性質(zhì).②工業(yè)上用二氧化碳為原料制備純堿.
(3)大氣中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧氣,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(4)為減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議可行的是
 
(填序號(hào)).
①開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等新能源;
②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料;
③大力植樹造林,禁止亂砍濫伐.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

26、2010年6月5日是第38個(gè)世界環(huán)境日,世界環(huán)境日中國(guó)的主題為“低碳減排,綠色生活”.
(1)由于
CO2
(填化學(xué)式)氣體的大量排放,造成全球氣候變暖.
(2)請(qǐng)你分別從防止大氣污染和愛護(hù)水資源兩個(gè)方面提出合理的具體的建議(各寫一條):
①防止大氣污染的建議
使用清潔能源如太陽(yáng)能等,積極植樹造林等
;
②愛護(hù)水資源的建議
使用節(jié)水型洗衣機(jī)、用洗菜水澆花、生活污水處理達(dá)標(biāo)再排放等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?惠安縣質(zhì)檢)踐行“低碳減排”,崇尚“綠色生活”,為建設(shè)生態(tài)文明、構(gòu)建環(huán)境友好型社會(huì)貢獻(xiàn)力量.下列不符合“低碳減排、綠色生活”理念的做法是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣是一種重要的自然資源.通過(guò)半年的初中化學(xué)學(xué)習(xí),我們可以從化學(xué)的視角來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)空氣.
(1)空氣中含量最多的物質(zhì)名稱是
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>.
(2)雷雨過(guò)后,空氣特別清新,這是因?yàn)樯倭垦鯕猓∣2 )在一定條件下轉(zhuǎn)化成了臭氧(O3),3O2 
 一定條件 
.
 
 2O3.下列說(shuō)法中正確的是
①④
①④

①該反應(yīng)屬于化學(xué)變化       ②該反應(yīng)屬于物理變化   ③O2 與O3是同一種物質(zhì)     ④O2與O3是由同一種元素組成的不同單質(zhì)
(3)2010年6月5日是第38個(gè)世界環(huán)境日,世界環(huán)境日中國(guó)的主題為“低碳減排,綠色生活”.由于
CO2
CO2
(填化學(xué)式)氣體的大量排放,造成全球氣候變暖.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年6月5日世界環(huán)境日的中國(guó)主題是“低碳減排、綠色生活”,是指減少能源消耗、節(jié)約資源,從而減少二氧化碳排放的生活方式.下列不符合“低碳生活”的做法是( 。

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