【題目】化學科技小組同學將13.9g含雜質的純堿樣品(碳酸鈉與氯化鈉的混合物)

90.5g稀鹽酸相混合充分反應,測得反應生成氣體的質量(m)與反應時間(t)的數(shù)據(jù)如下表所示:(已知:Na2CO3 +2HCl2NaCl+CO2↑+H2O)

反應時間t/s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

氣體質量m/g

0

0.88

1.76

2.64

3.52

4.4

4.4

根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)碳酸鈉完全反應后,生成CO2的質量為_____g

(2)請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在下面的坐標圖中,畫出反應是生成氣體的質量(m)隨時間(t)變化的曲線。____

(3)求純堿樣品中Na2CO3的質量_____。

(4)反應結束后,溶液中沒有剩余固體,則完全反應后溶液中NaCl的質量分數(shù)為_____;若要將反應得到的溶液的濃度稀釋為10%,則需加入_____g的蒸餾水。

【答案】4.4g 10.6g 15% 50

【解析】

解:(1)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析可知,生成CO2的質量為4.4g。

(2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù),反應生成氣體的質量(m)隨時間(t)變化的曲線為:

(3)設樣品中碳酸鈉的質量為x。

解得:x10.6g

答:純堿樣品中Na2CO3的質量為10.6g

(4)設反應生成NaCl的質量為y。

,解得 y11.7g

樣品中氯化鈉的質量為13.9g10.6g3.3g

反應后溶液中溶質的質量=11.7g+3.3g15g

反應后溶液的質量=13.9g+90.5g4.4g100g

∴完全反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)為×100%=15%

稀釋前后溶質的質量相等,設若要將反應得到的溶液的濃度稀釋為10%,則需加入蒸餾水的質量為z。

(100g+z)×10%15g

z=50g

答:(1)碳酸鈉完全反應后,生成CO2的質量為4.4g;(2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù),反應生成氣體的質量(m)隨時間(t)變化的曲線為:

(3)純堿樣品中Na2CO3的質量為10.6g;(4)反應結束后,溶液中沒有剩余固體,則完全反應后溶液中NaCl的質量分數(shù)為15%;若要將反應得到的溶液的濃度稀釋為10%,則需加入50g的蒸餾水。

練習冊系列答案
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【題目】現(xiàn)有如下轉化關系:①ZnZnSO4,②ZnOZnSO4,③Zn(OH)2ZnSO4。對這三種轉化關系比較歸納正確的是(

A. 三種轉化都只能通過與稀硫酸反應來實現(xiàn)B. 實驗室制取硫酸鋅的方法只有這三種

C. 上述四種物質中鋅元素的化合價均為+2D. 金屬單質、金屬氧化物、堿可以轉化為鹽

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【題目】某研究性學習小組以“酸與堿能否發(fā)生反應”為課題進行了實驗探究。

(實驗一)

1)向滴有酚酞試液的NaOH溶液中滴入稀硫酸,觀察到溶液顏色由_____,證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應,該反應的化學方程式為_____

2)繼續(xù)往上述反應后的溶液中逐滴滴入NaOH溶液,不斷振蕩,如果觀察到_____現(xiàn)象,證明了滴加的稀硫酸過量。

(實驗二)測量酸和堿反應過程的pH

1)實驗過程中用傳感器實時獲得溶液的pH,要得到如圖所得變化曲線,所進行的操作是_____(填字母)。

A 將稀硫酸溶液逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中

B 將氫氧化鈉溶液逐滴滴加到稀硫酸溶液中

2)根據(jù)如圖2溶液pH變化,判斷酸和堿發(fā)生反應的依據(jù)是_____。

(實驗三)小組同學經(jīng)過討論,一致認為除了上述方法外,還可以按照如表實驗方法證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量氫氧化鈉溶液于試管中,加入過量的稀硫酸,再加入少量的氧化銅

得到藍色溶液,無_____

氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了化

學反應

(拓展延伸)同學們對氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應后溶液中的溶質成分產生了濃厚的興趣,于是進行了進一步的探究。

(提出問題)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應后溶液中的溶質成分

(提出猜想)猜想一:Na2SO4猜想二:Na2SO4H2SO4你的合理猜想是:_____

(進行實驗)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量反應后的溶液置于試管中_____

_____

猜想二正確

(實驗反思)在分析化學反應后所得物質成分時,除考慮生成物外還需要考慮反應物是否有剩余。

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【題目】鐵是常見的金屬元素,它在元素周期表中的信息如圖所示,下列有關說法錯誤的是( )

A. 鐵原子的核外電子數(shù)為26,中子數(shù)為30

B. 該元素組成的單質是目前世界年產量最高的金屬

C. 該元素是地殼中含量最高的金屬元素

D. 該原子的相對原子質量為56

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【題目】2017年冬天,某小伙子為了取暖在衛(wèi)生間里貼滿了暖寶寶”(該產品的部分說明書為:暖身更暖心,升溫快。發(fā)熱成分:高純度鐵粉、水、鹽;發(fā)熱時間:10小時;平均溫度:52),他把門窗關閉以防暖氣泄漏。幾分鐘后,他失去意識而倒地,幸而被門外的朋友及時救起。請回答:

(1)鐵氧化發(fā)熱,主要生成物的化學式為Fe2O3,鐵元素的化合價為_____;暖寶寶中的鹽是催化劑,反應前后其質量和_____不變。

(2)該小伙子失去意識并不是溫度過高和身體本身的原因,而是_____

(3)下列四個實驗中,對比哪兩組實驗可得出鐵生銹的條件之一是水(填字母)_____。

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【題目】學習了二氧化錳過氧化氫分解有催化作用的知識后,某興趣小組的同學提出問題:氧化鐵能否起到類似于二氧化錳的催化作用呢?于是他們進行了以下探究.

(猜想)

Ⅰ.氧化鐵不是反應的催化劑、也不參與反應,質量和化學性質反應前后均不變;

Ⅱ.氧化鐵參與反應產生氧氣,反應前后質量不變,但化學性質發(fā)生了改變;

Ⅲ.氧化鐵是反應的催化劑,反應前后_____

(實驗)用天平稱0.2g氧化鐵,用試管取5mL 5%的過氧化氫溶液,進行如下實驗:

(注:氧化鐵不溶于水,過濾可與水分離)

1)填寫下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結果

步驟⑦現(xiàn)象

結論

帶火星的木條復燃.

_____

過氧化氫溶液中:_____

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;

猜想Ⅲ成立.

2)步驟①的目的是_____

3)寫出上述有關過氧化氫分解的文字表達式_____

4)步驟⑦重復實驗②、③的目的是_____

(繼續(xù)探究)從上述實驗得出氧化鐵是反應的催化劑.對同種催化劑,有哪些因素可能影響催化效果?請?zhí)岢霾孪氩⒃O計實驗進行探究._____(注意:至少探究兩種因素,答對一種因素獎勵2分,本題最多獎勵4分,化學試卷總分不超過60分)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組學習了工業(yè)侯氏制堿法的原理后,進行如下探究:

(提出問題)能否在實驗室模擬侯氏制堿法中制取NaHCO3的過程呢?

(實驗驗證)如圖是該學習小組進行模擬實驗時所用到的部分主要裝置。已知濃氨水遇生石灰會產生大量的NH3。

1)檢驗A裝置氣密性的方法是:_____________

(2)D是連接在裝置A與裝置C之間的氣體凈化裝置,進氣口是________(填ab),D的作用是除去HCl氣體,反應的化學方程式為_______

(3)實驗時先向飽和NaCl溶液中通入較多的NH3(溶液顯堿性),再通入足量的CO2,其原因是________。(填寫序號)

使CO2更易被吸收 NH3CO2更易制取 CO2的密度比NH3

(4)用____________的方法將生成的NaHCO3晶體從混合物中分離出來。

(得出結論)利用侯氏制堿法在實驗室可以制取NaHCO3

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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,它的內容十分豐富.如圖是元素周期表的部分內容,請回答下列問題:

(1)請從如圖中查出地殼中含量最多的金屬元素的符號___和相對原子質量___

(2)寫出第二周期中的金屬元素的名稱______

(3)不同元素的本質區(qū)別是___

(4)分析如圖,可以看出同一周期的規(guī)律是___

(5)8號元素和13號元素形成化合物的名稱為___

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習化學使我們更好地認識和解決實際問題.

1)洗潔精能除去油污,是因為洗潔精具有_____功能,使油滴分散為細小液滴被水沖洗掉.

2)由于稀有氣體_____,因此常用作保護氣.

3)銨態(tài)氮肥不能與堿混合施用,否則會減低肥效.用化學方程式解釋原因_____

4)化學上制取高純硅的方法如下:①用碳在高溫下還原二氧化硅,可制得含有少量雜質的硅,同時有CO生成;②將這種含雜質的硅在高溫下與氯氣(Cl2)反應生成四氯化硅;③四氯化硅經(jīng)提純后,在高溫下與氫氣反應,就可以得到高純度的硅,同時生成HCl.以上各步反應的化學方程式分別為:①_____、②_____、③_____

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