2014年5月，我國科學家利用天然氣中的甲烷一步高效生產(chǎn)乙烯的研究獲得重大突破（2CH4
 一定條件 
.
 
C2H4+2X）．乙烯的用途之一是生產(chǎn)聚乙烯塑料．
（1）化石燃料除了天然氣外，還有
 
（寫一種）；
（2）2CH4表示的意義是
 
；
（3）X的化學式是
 
；
（4）聚乙烯塑料屬于
 
（填“金屬材料”或“合成材料”）．
考點：化石燃料及其綜合利用,化學符號及其周圍數(shù)字的意義,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學與能源,化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，化石燃料是指煤、石油和天然氣；根據(jù)化學式的意義進行解答；根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析解答；根據(jù)物質(zhì)的成分進行解答．
解答：解：（1）化石燃料除了天然氣外，還有煤和石油，故填：煤（或石油）；
（2）2CH4表示2個甲烷分子，故填：2個甲烷分子；
（3）反應(yīng)前含有2個C原子，8個H原子，反應(yīng)后含有2個C原子，4個H原子，2個X，故2個X中含有4個H原子，每個X中含有2個H原子，表示的是氫氣，故填：H2；
（4）聚乙烯塑料屬于有機合成材料，故填：合成材料．
點評：本題考查了化學與能源的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

材料一：傳統(tǒng)水處理工藝-經(jīng)典“四部曲”（①過濾②絮凝③消毒④沉淀），被列為人類20世紀最重要的發(fā)明之一．為了提高水質(zhì)，有些水廠增加了活性炭處理工序．
材料二：《生活飲用水衛(wèi)生標準》中，允許使用的消毒劑有Cl2，NH2Cl（一氯銨），O3，ClO2；水的總硬度（以CaCO3計）不超過450mg/L．
（1）活性炭處理工藝中，主要利用活性炭具有
 
能力；
（2）“四部曲”正確的工藝順序為
 
（填序號）；
（3）四種消毒劑中，屬于單質(zhì)的是
 
；
（4）若以Ca2+計，水的總硬度不超過
 
mg/L．

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科目：初中化學 來源： 題型：

探究鐵、銅、銀三種金屬活動性強弱．以下是小強同學的實驗方案，我們一起對實驗進行分析、完善并歸納．
【實驗藥品】鐵片、銅片、銀片、20%稀硫酸、CuSO4溶液、AgNO3溶液、FeSO4溶液
【提出假設(shè)】三種金屬的活動性強弱為：Fe＞Cu＞Ag
【實驗方案】取體積相等的金屬片，用砂紙打磨光亮；分別進行下列實驗操作．
序號步驟Ⅰ步驟Ⅱ
實驗

操作		將鐵片、銅片和銀片分別放入盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中將鐵片分別放入盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的CuSO4溶液和AgNO3溶液的試管中
ABCDE
【觀察分析】
（1）上述實驗中能觀察到金屬表面有氣泡產(chǎn)生是
 
（填字母A、B、C…）．
（2）我國古代“濕法煉銅”就是利用了實驗試管D中的反應(yīng)原理，請寫出該反應(yīng)化學方程式
 
．該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填：基本反應(yīng)類型）．
【方案完善】通過上述實驗還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性強弱，請你在此基礎(chǔ)上補充一個實驗幫助小強達到實驗?zāi)康模?br />
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，進行計算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
   g
（2）稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

有位同學設(shè)計了下列實驗（裝置及所用藥品如圖所示），仔細觀察后回答下列問題．
（1）在給氧化鐵加熱時，要先通入一氧化碳氣體后加熱，其目的是
 
．請寫出上述A 處反應(yīng)的化學方程式：
 

（2）在A處看到的現(xiàn)象是
 
，在C處看到的現(xiàn)象是
 
．
（3）本實驗設(shè)計中，在B處所采取措施的目的是
 
，其優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明發(fā)現(xiàn)二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗中，反應(yīng)速度逐漸變慢，查閱資料得知：其原因是過氧化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小以及二氧化錳的催化能力降低，為了探究二氧化錳催化能力降低的影響因素，進行如下實驗．
【材料準備】取三份質(zhì)量均為2克的二氧化錳分別催化40毫升溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%、20%、30%的過氧化氫溶液分解，實驗后回收二氧化錳，并分別標為A、B、C；另取多次催化分解10%過氧化氫實驗后回收的二氧化錳，標為D．
【實驗步驟】
①連接實驗裝置并檢查氣密性．
②取未使用過的二氧化錳0.5克，加入錐形瓶中，再加入10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液，記錄收集120毫升氣體所需的時間．
③再分別取A、B、C、D組二氧化錳各0.5克，重復(fù)上述實驗．
④多次實驗取平均值，記錄數(shù)據(jù)如下：
組別未使用過的二氧化錳ABCD
收集氣體時間/秒17.923.227.732.337.8
（1）實驗時，長頸漏斗下端管口應(yīng)在液面以下，其目的是
 
．
（2）實驗中，通過比較相同體積氣體所需的時間外，還可以通過比較
 
來反映二氧化錳的催化能力．
（3）由表中數(shù)據(jù)可知，引起回收的二氧化錳催化能力下降的因素是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為測定部分變質(zhì)的燒堿中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，稱取樣品5.3g，加入10%的氯化鋇溶液，至沉淀不再產(chǎn)生，洗滌、烘干、稱量后得到沉淀0.01mol．
①寫出氫氧化鈉變質(zhì)的化學方程式
 
．
②求樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)．（根據(jù)化學方程式計算）

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科目：初中化學 來源： 題型：

學生為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗，請你與他們一起完成以下探究活動．
【對固體猜想】Ⅰ：全部是NaOH；Ⅱ：全部是Na2CO3；Ⅲ：
 
．
【查閱資料】經(jīng)查閱資料可知，常見的鹽溶液中，Na2CO3溶液顯堿性，CaCl2溶液顯中性
【實驗和推斷】

（1）向無色溶液中加入A溶液，現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則A溶液是
 
，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)．
（2）由（1）可知氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，重新取適量的無色溶液，加入足量的A（CaCl2溶液）除去Na2CO3，請寫出這二者反應(yīng)的化學方程式
 
，當實驗現(xiàn)象
 
（提示：現(xiàn)象a和b），則猜想Ⅲ成立．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用化學用語填寫下列空格．
（1）兩個亞鐵離子
 
；           （2）兩個氨分子
 
；
（3）硫酸銅中硫元素顯+6價
 
；  （4）P2O5中5的含義
 
；
（5）固體俗稱“干冰”的是
 
． （6）地殼中含量最多的金屬元素的氧化物是
 
．

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