15.某地一兒童將燃著的鞭炮投入窨井中,引起窨井爆炸造成一名兒童身亡.這件事引起某化學(xué)小組同學(xué)的思考和探究.
【提出問(wèn)題】窨井中含有什么氣體?
【查閱資料】I.窨井中的有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生CO、CO2、H2S、
CH4等.Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀.
【猜想與驗(yàn)證】窨井中氣體有多種可能,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置并進(jìn)行探

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),A裝置沒(méi)有明顯變化,說(shuō)明窨井中不含H2S氣體;B裝置出現(xiàn)白色沉淀,說(shuō)明窨井中一定含有CO2氣體.
(2)裝置C中NaOH溶液的作用是除去混合氣體中的CO2;右側(cè)導(dǎo)管排出的氣體可以燃燒,
若要進(jìn)一步驗(yàn)證氣體燃燒后的產(chǎn)物,操作是:迅速把燒杯倒過(guò)來(lái),向燒杯內(nèi)注入澄清石灰水并震蕩
(3)要檢驗(yàn)窨井中是否含有CH4,某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處,需要在裝 置C與D之間加一個(gè)干燥裝置.改進(jìn)后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,就能證明氣體中一定含有CH4,否則不含有CH4;還想驗(yàn)證窨井中是否還有CO,需要在裝置B與C之間加一個(gè)裝有CuO的玻璃管并加熱,觀察現(xiàn)象.

分析 靈活運(yùn)用CO的還原性,CO2能使澄清石灰水變渾濁、CH4燃燒生成二氧化碳和水的性質(zhì),結(jié)合題目中的信息:排污管道中的大部分有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等和H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀,再觀察圖中實(shí)驗(yàn)步驟硫酸銅溶液檢驗(yàn)硫化氫,B澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,C氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳,即可快速解答本題.

解答 解:(1)A中是硫酸銅溶液,它與硫化氫反應(yīng)生成黑色沉淀,若無(wú)現(xiàn)象證明不含硫化氫;B中是澄清的石灰水,二氧化碳能使它變渾濁,B裝置出現(xiàn)白色沉淀,說(shuō)明窨井中一定含有二氧化碳.
(2)要驗(yàn)證一氧化碳,利用一氧化碳燃燒生成二氧化碳,所以原來(lái)的二氧化碳要把它除去,氫氧化鈉能吸收大量的二氧化碳,用澄清的石灰水驗(yàn)證生成的二氧化碳;
(3)驗(yàn)證甲烷利用甲烷燃燒能夠產(chǎn)生水和二氧化碳,故甲烷燃燒前的水和二氧化碳都需除去,所以在C和D之間加一個(gè)干燥裝置,若干而冷的燒杯內(nèi)有水霧證明含有甲烷.要驗(yàn)證是否含一氧化碳,需要在裝置B與C之間加一個(gè)裝有CuO的玻璃管并加熱,如果黑色的固體變紅色,說(shuō)明有一氧化碳.
故答案為:(1)H2S;CO2 (2)除去混合氣體中的CO2;澄清石灰水并震蕩;  (3)干燥;水霧;裝有CuO的玻璃管并加熱.

點(diǎn)評(píng) 利用信息的實(shí)驗(yàn)探究題,只有熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)才能準(zhǔn)確順利的得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法.現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①試管,②長(zhǎng)頸漏斗;
(2)圖中裝置A有明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出試管口沒(méi)有向下傾斜
(3)欲用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取一瓶氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同),收集裝置是C,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)若用B裝置作為發(fā)生裝置來(lái)制取二氧化碳,那么長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)該加入的藥品的名稱是稀鹽酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;用D裝置來(lái)收集產(chǎn)生的二氧化碳,你認(rèn)為是錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”)理由是二氧化碳密度比空氣大;若想檢驗(yàn)收集到的是否為二氧化碳,請(qǐng)用一化學(xué)方程式來(lái)表示檢驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖所示的實(shí)驗(yàn)為炭粉與氧化銅粉末的反應(yīng),分析回答問(wèn)題
(1)實(shí)驗(yàn)中,說(shuō)明銅生成的現(xiàn)象是黑色固體變成紅色;
(2)用金屬網(wǎng)罩聚攏酒精燈火焰,說(shuō)明該反應(yīng)條件為高溫.
(3)B處發(fā)生的變化可用化學(xué)方程式表示為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題:
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成
【提出猜想】紅色粉末可能的組成:猜想①只有Cu; 猜想②只有Fe2O3; 猜想③是Cu、Fe2O3的混合物
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?yōu)榇_定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,如圖1在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.

(1)在裝置A中先通CO氣體的目的是排凈裝置中的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸,A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如表:
反應(yīng)前反應(yīng)后
玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
小丁同學(xué)分析表中的數(shù)據(jù)后,得出的結(jié)論是猜想③成立.
(3)小林同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前應(yīng)先斷開(kāi)A和B的連接,小麗認(rèn)為不需要,理由是因?yàn)橐恢蓖ㄈ隒O氣體,B中溶液不會(huì)倒吸到A裝置中.
【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)后小組內(nèi)有同學(xué)指出:如圖裝置未進(jìn)行尾氣的處理.于是有同學(xué)設(shè)計(jì)了用圖2裝置代替原裝置,實(shí)驗(yàn)裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有AB.
A.收集一氧化碳    B.吸收二氧化碳    C.檢驗(yàn)二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.2015年8月12日天津港瑞海公司危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生特別重大火災(zāi)爆炸事故.事故原因是因倉(cāng)庫(kù)起火后鐵桶遇熱受損,桶內(nèi)金屬鈉遇到滅火使用的水后引發(fā)的巨大爆炸.金屬鈉與水反應(yīng)(2Na+H2O=2NaOH+H2↑),發(fā)生此類火災(zāi)最好選用干粉(填“泡沫”或“干粉”)滅火器,小娟同學(xué)思考能否使用二氧化碳滅火器?根據(jù)鎂能在二氧化碳中燃燒,而鈉的活動(dòng)性大于鎂,故猜想不能用二氧化碳滅火器.小娟進(jìn)行探究:將點(diǎn)燃的鈉塊放入二氧化碳?xì)怏w中,劇烈燃燒出現(xiàn)大量白煙同時(shí)產(chǎn)生黑色物質(zhì),經(jīng)實(shí)驗(yàn)確定該黑色物質(zhì)為炭黑,白煙的成分為某一種物質(zhì),請(qǐng)你幫助小娟繼續(xù)完成下列探究:白煙的成分是什么?
猜想:可能是Na2O或Na2CO3
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式表示
取少量白色固體于試管中,向試管中滴加適量稀鹽酸
有氣泡
反應(yīng)后生成的白色固體是Na2CO3
鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為:
4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C
小明認(rèn)為白煙的成分還有可能是NaOH,你認(rèn)為可能嗎?不可能,理由是反應(yīng)物中無(wú)氫元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.完成下列化學(xué)方程式:(1)生產(chǎn)玻璃的反應(yīng)原理是:Na2CO3+SiO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Na2SiO3+CO2↑、CaCO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CaSiO3+CO2
(2)硝酸銨與熟石灰混合施用會(huì)降低肥效,原因是2NH4NO3+Ca(OH)2═Ca(NO32+2NH3↑+2H2O.
(3)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料和水.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填寫(xiě)該化工原料的化學(xué)式:2CO2+6H2═C2H4+4H2O
(4)為了減緩大氣中的CO2含量的增加,目前以下建議中可行的是①③.
①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?br />②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料;
③大量植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng),以下是教學(xué)片段,請(qǐng)內(nèi)壁參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格.
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O.
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn),太家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4           猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH  猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯變化,溶液中一定沒(méi)有NaOH,則不合理的猜想是猜想三.
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,對(duì)比比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思.同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:
(1)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中.
(2)實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納不正確的是(  )
A.物質(zhì)的俗名B.物質(zhì)的分類
氫氧化鈉的俗名-苛性鈉
 氫氧化鈣的俗名--消石灰
CH3COOH--酸
NH3•H2O--堿
C.物質(zhì)的物理性質(zhì)D.物質(zhì)的鑒別
干冰能升華
氧化鈣加水放熱
化纖與純羊毛面料-燃燒
食鹽與堿面-加食醋
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)氧化鎂中鎂為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(2)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;
(3)發(fā)酵粉成分之一的小蘇打NaHCO3;
(4)2個(gè)硫酸根離子2SO42-

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同步練習(xí)冊(cè)答案