12.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時(shí),甲和乙的溶解度相等.
(2)乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃時(shí),該溶液為不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)t2℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.7%(精確到0.1%).

(4)若甲為KNO3,t2℃時(shí),將100g 10%的甲溶液加水稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液,應(yīng)加水100g.

分析 (1)溶解度曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)據(jù)乙的溶解度隨溫度的變化情況分析解答;
(3)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%及該溫度下甲的溶解度分析解答;
(4)據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等進(jìn)行計(jì)算.

解答 解:(1)t1℃時(shí)甲和乙的溶解度曲線交于一點(diǎn),二者的溶解度相等;
(2)乙的溶解度隨溫度的降低而增大,所以乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃時(shí),乙的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海?br />(3)t2℃時(shí)甲的溶解度是20g,所以甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{20g}{120g}$×100%≈16.7%;
(4)t2℃時(shí),將100g10%的甲溶液加水稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液,設(shè)應(yīng)加水的質(zhì)量為x,則有100g×10%=(100g+x)×5%,解得x=100g;
故答案為:(1)t1;(2)不飽和;(3)16.7%;(4)100.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)溶解度概念的了解、溶解度曲線的意義和應(yīng)用,及飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,能較好考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步完成的是( 。
A.H2O→H2B.Mg→MgOC.Na2CO3→NaOHD.KNO3→NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)說(shuō)法中,正確的是( 。
A.原子不顯電性,是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧W?/td>
B.熱脹冷縮,說(shuō)明分子的大小隨溫度的升降而改變
C.在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變,數(shù)目沒(méi)有增減
D.化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量不會(huì)改變,化學(xué)性質(zhì)改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.天然水和純凈水沒(méi)有什么區(qū)別
B.過(guò)濾后的天然水就是蒸餾水
C.硬水和軟水的區(qū)別在于水中有沒(méi)有溶有鈣、鎂化合物
D.設(shè)法除去硬水中的鈣、鎂化合物.可以使硬水軟化成軟水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.把下列廚房里的調(diào)味品分別放入水中,充分?jǐn)嚢,不能形成溶液的是( 。?table class="qanwser">A.味精B.蔗糖C.花生油D.食鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖.

(1)分別寫(xiě)出硬質(zhì)玻璃管和試管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象紅色粉末變成黑色;澄清的石灰水變渾濁
(2)金屬礦物的儲(chǔ)量有限,而且不可再生.因此回收利用廢舊金屬具有很重要的意義,請(qǐng)寫(xiě)出其中的一點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.(1)化石燃料包括煤、石油、天然氣,,化石燃料的特點(diǎn)是AC(填字母序號(hào)).
 A.不可再生        B.清潔燃料        C.資源有限        D.新型能源
(2)在如圖1的圖表中,汽車加油站不必設(shè)置的有D(填字母序號(hào)).
車用乙醇汽油可節(jié)省石油資源,減少汽車尾氣的污染.乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)用二氧化碳滅火器(如圖2)滅火時(shí),手一定要握在鋼瓶的木柄上,以免凍傷.由此可知二氧化碳滅火器的滅火原理是隔絕氧氣并降溫到著火點(diǎn)以下.
(4)某校化學(xué)小組在研究燃燒的條件時(shí),采用了控制變量的方法,做了如圖3所示實(shí)驗(yàn),其中紅磷和白磷均放在薄銅片上,觀察到白磷燃燒,紅磷不燃燒.由此判斷該小組同學(xué)控制不變的因素是ABC(填字母序號(hào)).
A.紅磷、白磷均為可燃物          B.紅磷、白磷都暴露在空氣中
C.紅磷、白磷具有相同的溫度         D.紅磷、白磷在銅片上的位置對(duì)稱 
依據(jù)燃燒條件,變化的因素是白磷與紅磷的著火點(diǎn)不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門學(xué)科,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水小.
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先變黑.結(jié)論:蠟燭火焰的外焰 溫度最高.
(3)下列不屬于蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是C.
A.火焰分為三層,外層最亮      B.燃燒時(shí)有少量黑煙產(chǎn)生
C.生成二氧化碳和水              D.罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白霧
(4)燃著的蠟燭在剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,白煙的成分是什么呢?同學(xué)們對(duì)此很感興趣,提出了如下猜想,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
[猜想與假設(shè)]:a、白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳;
b、白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣;
c、白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒;
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]:熄滅蠟燭,并立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)a(填序號(hào)),此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸稣_結(jié)論不能,(填“能”、或“不能”)原因是蠟燭燃燒生成的二氧化碳還未完全散去.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于工業(yè)煉鐵的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.主要原理為:利用焦炭的還原性置換出鐵礦石中的鐵
B.主要原料為鐵礦石、焦炭和石灰石等
C.主要設(shè)備為高爐
D.主要產(chǎn)物為生鐵

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