5.如圖是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置.請(qǐng)按要求填空:

A.水的電解實(shí)驗(yàn)B.測(cè)定空氣里氧氣含量C.探究二氧化碳性質(zhì)D.氣體制備裝置
(1)A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是氫氣;
(2)B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是銅的量太少,氧氣沒(méi)完全反應(yīng);(寫出一點(diǎn));
(3)C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大,不燃燒、不支持燃燒;
(4)寫出用D裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑).

分析 (1)依據(jù)電解水時(shí)生成的氫氣與氧氣的體積大小分析即可;
(2)從測(cè)定空氣中氧氣的含量及操作中的注意事項(xiàng)分析導(dǎo)致氧氣含量較實(shí)際值偏低的原因即可;
(3)從二氧化碳滅火的原理分析判斷;
(4)由D裝置是固液制氣的常見(jiàn)裝置以及采用向上排空氣法收集該氣體的特點(diǎn)書寫制氣方程式即可.

解答 解:(1)電解水時(shí)生成的氫氣與氧氣的體積比是2:1,所以②中收集的應(yīng)該是氫氣;
(2)從測(cè)定空氣中氧氣的含量較實(shí)際值偏低的原因可能是:裝置漏氣或加熱時(shí)間短,反應(yīng)不充分;或銅的量太少,氧氣沒(méi)完全反應(yīng);或未冷卻至室溫就讀數(shù)等;
(3)石灰石可以與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,燃著的蠟燭由下而上二依次熄滅,說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大;
(4)D裝置是固液常溫型制取氣體的常見(jiàn)裝置,且采用向上排空氣法收集的氣體,密度要比空氣大,根據(jù)所學(xué)可知:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳(碳酸鈣和稀鹽酸)、雙氧水分解制氧氣均可采用該裝置制取,且兩者的密度均比空氣大,所以均可采用向上排空氣法進(jìn)行收集,制取的方程式分別為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑).
故答案為:(1)氫氣;
(2)銅的量太少,氧氣沒(méi)完全反應(yīng);
(3)二氧化碳密度比空氣大,不燃燒、不支持燃燒;
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑).

點(diǎn)評(píng) 此題是一道多點(diǎn)知識(shí)考查題,題型基礎(chǔ)涉及面較廣,重點(diǎn)是對(duì)相關(guān)的基礎(chǔ)性知識(shí)進(jìn)行的考查,對(duì)強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)有一定幫助.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.甲同學(xué)為了研究酒精的性質(zhì),作了如下探究,請(qǐng)你把他的探究情況加以完成.
(1)觀察酒精燈內(nèi)酒精的顏色和狀態(tài)無(wú)色;液體.
(2)聞一聞它的氣味有特殊的香味.
(3)用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的試管,可觀察到酒精易溶于水.
(4)用火柴點(diǎn)燃酒精燈,發(fā)現(xiàn)酒精能燃燒,然后把干燥而冷的燒杯罩在酒精燈火焰上方,發(fā)現(xiàn)有水珠出現(xiàn);把燒杯倒過(guò)立即注入少量澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.
(5)歸納:在常溫常壓下,酒精是無(wú)色,透明的液體,有特殊的香味氣味,易溶于水.酒精點(diǎn)燃時(shí)能生成水和二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.減少大氣污染最主要是要減少二氧化碳的排放
B.紅磷燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的白煙
C.紙張能在空氣中燃燒,所以空氣具有可燃性
D.氧氣約占空氣質(zhì)量的21%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B.氧化反應(yīng)一定伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象
C.有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)D.化合反應(yīng)一定只有一種生成物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.漂白粉常用于災(zāi)區(qū)消毒殺菌,其有效成分為Ca(ClO)2,其中氯元素的化合價(jià)為+1;工業(yè)上制漂白粉,是將氯氣通入石灰乳發(fā)生如下反應(yīng)制得:2Ca(OH)2+2Cl2=X+Ca(ClO)2+2H2O,產(chǎn)物中X的化學(xué)式為CaCl2;漂白粉易吸收空氣中的水分和二氧化碳而硬化變質(zhì),最終生成的硬化物是(填寫化學(xué)式)CaCO3,所以漂白粉要密封保存,開(kāi)封及時(shí)使用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.黃銅(由銅和鋅形成的合金)有較強(qiáng)的耐腐蝕性能,在生活中有廣泛的應(yīng)用曉軍同學(xué)為 了測(cè)定黃銅屑樣品組成,分四組取樣品與稀硫酸反應(yīng),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
1234
樣品質(zhì)量/g25.025.025.030.0
稀硫酸質(zhì)量/g80100120100
產(chǎn)生氣體質(zhì)量/g0.40.50.50.5
計(jì)算:
(1)通過(guò)分析上述數(shù)據(jù)可知,當(dāng)黃銅樣品和稀硫酸的質(zhì)量比1:4時(shí),兩者恰好完全反應(yīng);
(2)求黃銅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.塑料、合成纖維和合成橡膠都屬于有機(jī)高分子材料
B.電木是木材加工而成的
C.合成纖維彈性好,耐磨,耐腐蝕,還具有良好的透氣性
D.聚乙烯塑料薄膜屬于鏈狀高分子材料,不具有熱塑性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

14.某黑色固體A 和白色固體B 共熱生成C 和D,而A 在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變.將淡黃色固體粉末E 加熱后放在D 物質(zhì)里能劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,且有刺激性氣味的氣體F 生成.試判斷A、B、C、D、E、F 各是什么物質(zhì)(寫出有關(guān)物質(zhì)的名稱).
A二氧化錳;B氯酸鉀;C氯化鉀;D氧氣;E硫;F二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.實(shí)驗(yàn)室中通常采用傾倒、滴加、量取等方法來(lái)取用液體藥品.
(1)液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶里.
(2)向試管中傾倒液體時(shí),標(biāo)簽要朝向手心,目的是防止藥液流下腐蝕標(biāo)簽.
(3)取用少量液體時(shí)可以使用膠頭滴管,向試管或燒杯中滴加液體時(shí),滴管應(yīng)垂直懸空于試管或燒杯上方;嚴(yán)禁用未清洗的滴管再吸取其他試劑.
(4)量取48nmL液體,最好選用50mL(10mL、50mL、100mL)規(guī)格的量筒,若某同學(xué)仰視讀數(shù)某量筒內(nèi)液體的體積為44mL,則量筒內(nèi)液體的實(shí)際體積(填“大于”、“小于”或“等于”)大于44mL.

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