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【題目】以下是同學們在“科學實踐“活動中完成的實驗.
(1)實驗1中,燃著的蠟燭會熄滅的是(填燒杯序號),結合滅火原理分析蠟燭熄滅的原因:
(2)實驗2中,將適量干冰放入一個玻璃碗內,并用蘸有洗滌靈溶液的布條擦過碗口,形成一層薄膜,過一會看到 , 產生以上現象的原因是

【答案】
(1)燒杯①;反應生成二氧化碳,二氧化碳不支持燃燒,隔絕了空氣(氧氣),使蠟燭熄滅
(2)薄膜鼓起;干冰升華變成二氧化碳氣體
【解析】解:(1)白醋和小蘇打反應,生成二氧化碳,二氧化碳不支持燃燒,所以燒杯①蠟燭迅速的熄滅;燒杯②中的雙氧水和二氧化錳反應生成氧氣,會使蠟燭燃燒更旺. 所以答案是:燒杯①;反應生成二氧化碳,二氧化碳不支持燃燒,隔絕了空氣(氧氣),使蠟燭熄滅.(2)干冰可升華變成二氧化碳氣體,所以實驗2中,將適量干冰放入一個玻璃碗內,并用蘸有洗滌靈溶液的布條擦過碗口,形成一層薄膜,過一會看到薄膜鼓起.
所以答案是:薄膜鼓起;干冰升華變成二氧化碳氣體.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列敘述不正確的是(
A.原子是由原子核和核外電子組成的
B.原子不顯電性
C.原子核都是由質子和中子構成的
D.原子的質量很小,使用時不方便,人們一般用相對原于質量表示

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【題目】下列實驗操作中,正確的是(
A.
B.
C.
D.

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【題目】工業(yè)上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3),工業(yè)流程為:
① 4NH3+5O2 4NO+6H2O
②2NO+O2═2NO2
③3NO2+H2O═2HNO3+NO
(1)上述反應涉及的物質中,屬于氧化物的有(寫化學式).
(2)上述反應過程中出現了四種含有氮元素的物質,其中氮元素化合價最高的是(寫化學式).
(3)反應②的基本反應類型為
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【題目】在學習“二氧化碳的制備方法”的以后,同學們認真觀察、大膽質疑,又提出了以下值得進一步探究的問題. [提出問題]二氧化碳能溶于水真的不能用排水法收集二氧化碳了嗎?
[設計實驗]
利用如圖1的實驗裝置,制備并收集二氧化碳.選用同批次的顆粒狀和塊狀大理石,分別與10%、7.5%、5%、2.5%、1%的稀鹽酸(每次用量均為70ml)進行實驗.每一組實驗產生的二氧化碳采用連續(xù)收集的方法,即收集完第1瓶馬上開始收集第2瓶…順次完成直到不再生成二氧化碳為止,并記錄收集滿每一瓶二氧化碳的所用時間,如表1.
表1 連續(xù)收集二氧化碳時各瓶所用的時間

瓶子序號
石灰石的形狀
鹽酸的濃度/%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

10

顆粒

9

8

9

12

14

20

19

21

30

195

塊狀

12

12

16

19

22

24

37

56

177

7.6

顆粒

13

11

12

15

17

26

55

55

153

塊狀

15

13

15

17

21

23

32

55

119

5

顆粒

14

18

18

32

63

塊狀

20

31

59

2.5

顆粒

43

塊狀

46

61

1

顆粒

塊狀

注:表中“﹣”表示該瓶氣體未能收集滿,空白表示實驗已結束.
選擇氣體的收集方法還要考慮氣體的收集率的問題,即: ×100%
由此將表1中部分數據進行整理得到表2.
表2 排水法收集二氧化碳的收集率

鹽酸濃度/%

10

7.5

5

石灰石形狀

顆粒

塊狀

顆粒

塊狀

顆粒

塊狀

理論計算的產生氣體總體積/mL

2241

1649

1099

實際收集的氣體總體積/mL

1450

1305

1305

1305

725

435

收集率/%

65

58

79

79

66

40

[提出問題]除此之外,收集的時機是否會對排水法收集二氧化碳的純度造成影響呢?
[設計實驗]利用濃度傳感器,將第一步實驗中“7.5%的鹽酸與塊狀石灰石”的一組實驗中第1、2、3、4號集氣瓶進行測定,并將二氧化碳的濃度記錄在表3中.

瓶序

1

2

3

4

CO2的濃度/%

52.6

85.2

92.3

93.6

根據以上那個探究過程,結合數據回答以下問題:
(1)圖1的錐形瓶內所發(fā)生的化學反應的方程式為;
(2)制備二氧化碳時選擇濃度為% 的鹽酸最為適宜;當選用適當濃度的鹽酸后,石灰石的形狀對制備并收集二氧化碳(填“有”或“無”)顯著影響.
(3)若要收集得到濃度比較高(80%以上)的二氧化碳,對收集的時機你有怎樣的建議:
(4)依據探究過程說一說實驗室制取二氧化碳時能不能選用排水集氣法呢?說明理由

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