某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對(duì)象,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝罝如圖所示。

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,小明?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是              (填“只有反應(yīng)前”、“只有反應(yīng)后”、“反應(yīng)前、后”之一)整個(gè)反應(yīng)裝置(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù)。

②將小試管中的稀鹽酸全部倒入燒杯中,觀察到燒杯劇

烈反應(yīng),并有               冒出。

③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右邊。同

學(xué)們又重新稱量,記錄了數(shù)據(jù)。

他們感到困惑:其他操作均正常,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符?請(qǐng)你幫他們分析導(dǎo)致天平不平衡的原因是                                                              。

(3)同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,意識(shí)到了自己所犯的錯(cuò)誤,有          生成或參與的化學(xué)反應(yīng)必須在           裝置內(nèi)進(jìn)行,才能正確驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。于是他們對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了重新設(shè)計(jì),如下圖所示:

實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù)。

②將碳酸鈣粉末全部倒入到錐形瓶中,觀察現(xiàn)象。

③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后,氣球完全鼓起,他們發(fā)現(xiàn)天平的指針仍然偏向右邊,你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的       (填序號(hào))。

A.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少

B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量

C.空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D.生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

    若不考慮該因素的影響,該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律?          (填“是”或“否”),請(qǐng)從微觀方面說(shuō)明原因                                                            


(1)反應(yīng)前、后  (2)氣泡   稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成的二氧化碳逸出,使反應(yīng)后質(zhì)量減少    (3)氣體   密閉    C   是     化學(xué)反應(yīng)前后原子種類沒(méi)有改變、原子的數(shù)目沒(méi)有增減、原子的質(zhì)量沒(méi)有改變,所以化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


右圖是某輸液瓶標(biāo)簽上的部分內(nèi)容。葡萄糖由         種元素組成,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為         ;要把10g這種葡萄糖溶液稀釋成2%的溶液,需要水的質(zhì)量為           g。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:

(1)氫氣在氧氣中燃燒                                 (       )反應(yīng)。

(2)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)                              

(3)碳酸鈉溶液與石灰水混合                            

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


右圖是教材中電解水裝置圖。下面是四位同學(xué)對(duì)該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式的敘述,其中錯(cuò)誤的是(      )

反應(yīng)物是水,生成物是氫氣和氧氣,反應(yīng)條件是通電

 

2個(gè)水在通電的條件下生成2個(gè)氫氣和1個(gè)氧氣

 

每36份質(zhì)量的水在通電的條件下生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣

 

水在通電的條件下生成氫氣和氧氣

 


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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 

書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵循兩個(gè)原則,填寫下面兩個(gè)化學(xué)方程式錯(cuò)誤的原因。

 通電

 
(1)Cu+O2=====CuO2     違背了                           ;        

(2)H2O=====H2↑+O2     違背了                           。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


生活中我們經(jīng)常聽到下列一些說(shuō)法,其中有科學(xué)道理的是(  )①市售純凈水清潔、純凈,但長(zhǎng)期飲用對(duì)身體沒(méi)有好處、谔岢褂描F鍋?zhàn)霾恕、酆蕊嬃夏苎a(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),有利于人體的健康,因此大力提倡多喝飲料、芏喑允卟恕⑺,有利于青少年的身體健康⑤喜歡吃小食品、干吃面,就可以多吃,不會(huì)影響身體健康的 

A.①④⑤    B.①②④C.②④⑤       D.①③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)按下列要求寫出一種物質(zhì)的名稱: (1)通常情況下,無(wú)色無(wú)味的氣體是____;(2)常溫下,無(wú)色無(wú)味的液體是____;(3)紫紅色的固體是____,銀白色的固體是____;(4)白色的粉末是____,黑色的物質(zhì)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


雄偉壯觀的國(guó)家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬(wàn)塊鈦(Ti)金屬板。已知一種Ti原子的原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子和26個(gè)中子,該鈦原子核外的電子數(shù)為

A.4B.22C.26           D.48

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


紅棗醋飲中含有一種酸(C4H6O5),具有美容養(yǎng)顏,解酒護(hù)肝健胃的重要用途。下列關(guān)于紅棗醋飲說(shuō)法中正確的是

 A.該酸由15個(gè)原子構(gòu)成                   B.該酸的相對(duì)分子質(zhì)量為134

 C.該酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大            D.胃酸過(guò)多病人養(yǎng)胃首選飲料

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同步練習(xí)冊(cè)答案