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小明在化學實驗基本技能測試時選中的題目是“取6mL水，加熱�！�

（1）小明在進行實驗的過程中需要用到的儀器有_________________（填序號）。

①燒杯 ②50mL量筒 ③試管夾 ④10mL量筒 ⑤試管 ⑥鐵架臺（帶鐵圈）⑦石棉網 ⑧酒精燈 ⑨膠頭滴管

（2）在量取水讀數(shù)時,量筒內的液體凹液面最低處應與圖中_____ 處（填“a”或“b”）刻度線保持水平。但小明采用了俯視讀數(shù)的方法，則他實際所量取水的體積______（填“大于“小于“或“等于”）6mL

（3）加熱時，要用酒精燈火焰的_______部分

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省附屬初級中學2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：科學探究題

氧氣、二氧化碳是我們身邊常見的物質。某興趣小組對這兩種氣體研究如下：

Ⅰ．氧氣、二氧化碳的制備：

（1）寫出A圖中有標號儀器的名稱：①________。

（2）寫出用KMnO4制取O2的化學反應符號或文字表達式________________________。該裝置中棉花團的作用是___________________，圖中裝置一處明顯的錯誤是_____________________。

（3）在化學實驗室中用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳可選用圖B所示的發(fā)生裝置，該反應的符號或文字表達式是______________，該裝置檢查氣密性的方法是___________。

（4）制二氧化碳也可選用如圖C所示的裝置，裝置中多孔隔板的作用是_______________________；用圖D所示的裝置也可以制取二氧化碳，將石灰石放在銅絲網中，該實驗說明了銅________（填“能”或“不能”）和稀鹽酸發(fā)生反應。

Ⅱ．氧氣的收集及二氧化碳的性質研究：

（1）二氧化碳的性質研究

①如圖E所示的裝置可以測定一段時間收集的二氧化碳的體積，植物油的作用是______________。

②如圖F所示的裝置說明了二氧化碳具有________________________的性質，該性質在實際生活中的應用是____________。

③已知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。

實驗一：將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于盛水的水槽中，片刻后實驗現(xiàn)象如右圖所示，說明相同條件下SO2比CO2______（填“易”或“難”）溶于水。

實驗二：已知鎂條可以在CO2中劇列燃燒： Mg+CO2MgO+C，試推測鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，__________________。

（2）氧氣的收集

（實驗1）用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃時停止收集，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。

（實驗2）用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃后，繼續(xù)收集40秒，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。

（實驗3）用排水法收集氧氣，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。

實驗數(shù)據(jù)：

實驗1

實驗2

實驗3

氧氣的體積分數(shù)(%)

79.7

79.6

79.9

88.4

89.0

87.9

90.0

89.8

89.3

氧氣的平均體積分數(shù)(%)

79.7

88.4

89.7

數(shù)據(jù)

①由實驗1、2可知，用向上排空氣法收集氧氣時，為提高獲得的氧氣體積分數(shù)，可采取的措施是_____________。

②不考慮操作因素，實驗3獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%的主要原因是_____________。

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科目：初中化學 來源：海南省�？谑�2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示．

（1）實驗儀器a的名稱是_____________。

（2）在實驗室中用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起______作用，應選擇的氣體發(fā)生裝置為________(填序號)，收集裝置為________(填序號)，發(fā)生反應的文字表達式為____________________，該反應的類型為___________。

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科目：初中化學 來源：海南省�？谑�2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列反應中，屬于化合反應的是（ ）

A. 石蠟+氧氣 水+二氧化碳 B. 氧化汞 汞+氧氣

C. 碳+氧氣 二氧化碳 D. 碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳

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科目：初中化學 來源：湖北省2019屆九年級上學期十月聯(lián)合測試化學試卷 題型：實驗題

小軍閱讀課外資料得知：氯酸鉀分解除了二氧化錳外，還可用氧化銅等物質作催化劑，于是他對氧化銅產生了探究興趣。

（提出問題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

（設計實驗）小軍以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）。

實驗序號

氯酸鉀質量

其他物質質量

待測數(shù)據(jù)

分解溫度（℃）

①

1.2g

無

收集等量氧氣所需時間（t1）

580

②

1.2g

氧化銅 0.5g

收集等量氧氣所需時間（t2）

580

③

1.2g

氧化銅 0.5g

收集等量氧氣所需時間（t3）

370

④

1.2g

二氧化錳 0.5g

收集等量氧氣所需時間（t4）

370

（1）若實驗②和實驗①的“待測數(shù)據(jù)”t2_____________ t1（填＞、＜或﹦），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

（2）將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，稱量仍得到0.5g氧化銅，若要驗證氧化銅是該反應的催化劑，還需驗證氧化銅的___________________不變。

（預期結論）氧化銅能作氯酸鉀分解的催化劑。

（評價設計）

（3）小軍設計實驗③和實驗④對比的目的是________________。

（4）若t3＜t1，通過實驗③和實驗①對比，_____________（填“能”或“不能”）說明氧化銅可以加快氯酸鉀的分解速率。

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科目：初中化學 來源：湖北省2019屆九年級上學期十月聯(lián)合測試化學試卷 題型：單選題

下列收集裝置，可以用來收集氧氣的是

A. ①②③④ B. ①③⑥ C. ①②③⑥ D. ①③④⑤

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

現(xiàn)有下列實驗儀器：

（1）寫出儀器名稱：⑥___________、⑧ _____________。

（2）實驗室加熱150mL液體藥品，可以使用的儀器是____________________（填序號）。

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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

“聞香識茶”意思是通過聞的方法判斷出茶的類別。人們能夠聞到茶香的原因是

A. 分子之間存在間隔 B. 分子質量和體積很小

C. 分子在不斷的運動 D. 分子是由原子構成的

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期人教版五四制九年級化學全一冊第二單元溶液單元檢測試卷 題型：填空題

水是人類寶貴的自然資源，根據(jù)水的相關知識回答下列問題；

(1)日常生活中常用________(填序號)方法來區(qū)分硬水和軟水．

①加肥皂水攪拌 ②加草木灰攪拌 ③加食鹽攪拌．

(2)生活中常用 ____________方法降低自來水的硬度．

(3)在洗碗時常加入洗滌劑，利用了洗滌劑的_____作用．

(4)請寫出電解水的化學方程式_________________________，檢驗正極產生的氣體的方法是：_______________________________ ．

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