【題目】下列說(shuō)法中，正確的是（）

A.黃銅和塑料都是有機(jī)合成材料

B.可用氫氧化鈉治療胃酸過(guò)多

C.人體缺少鈣元素會(huì)造成甲狀腺腫大

D.水和無(wú)機(jī)鹽都是重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

【答案】D

【解析】

A．黃銅屬于銅合金，屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B．氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，不能用于治療胃酸過(guò)多，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C．人體缺少鈣元素會(huì)造成骨質(zhì)疏松癥或佝僂病，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D．水和無(wú)機(jī)鹽都是重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，故選項(xiàng)正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色金屬．C、F都是無(wú)色氣體，A、B、C、D、E、F五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．（部分生成物已省略）

請(qǐng)回答：

（1）B的化學(xué)式為 ；D的化學(xué)式為 ．

（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類(lèi)型是 ；反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 ；在上述反應(yīng)中A、F都具有 性．

（3）將兩只用于醫(yī)學(xué)研究的小白鼠分別放入盛放C、F的兩個(gè)瓶中，擰緊瓶蓋，結(jié)果兩只小白鼠很快都死了．造成小白鼠死亡的主要原因 （填“相同”或“不同”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:

(1)氧化鋁:__________________________；

(2)氖元素:__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)課堂上，老師做了如圖一的實(shí)驗(yàn)(網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度)。

(1)隨著不斷加熱，試管①里逐漸有紅色固體產(chǎn)生，化學(xué)方程式為C＋2CuO=2Cu＋CO2↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型屬于______________。同時(shí)試管②里的現(xiàn)象是___________________________，化學(xué)方程式為_____________________________ 。

(2)小明發(fā)現(xiàn)通入試管②里的氣體有逸出液面的現(xiàn)象，懷疑試管①里還有其它氣體生成，比如一氧化碳。老師首先贊揚(yáng)小明有科學(xué)的質(zhì)疑精神，建議在化學(xué)興趣小組的活動(dòng)中展開(kāi)探究。請(qǐng)你也參與其中，一起探究。

【提出問(wèn)題】碳還原氧化銅的反應(yīng)還有一氧化碳生成嗎？

【猜想與假設(shè)】猜想一：沒(méi)有一氧化碳生成；猜想二：還有一氧化碳生成

【設(shè)計(jì)方案】在老師的幫助下，小明設(shè)計(jì)出如圖二實(shí)驗(yàn)。為了提高實(shí)驗(yàn)效果，小明加大了反應(yīng)物的用量。老師提示：先將兩個(gè)開(kāi)關(guān)都打開(kāi)，再加熱，反復(fù)擠壓氣球一會(huì)兒。老師這樣提示的目的是___________________________________。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

先按老師的提示操作，加熱一會(huì)兒后，關(guān)閉開(kāi)關(guān)2。待充分反應(yīng)，關(guān)閉開(kāi)關(guān)1，停止加熱。

______________________

逸出液面的氣體不是二氧化碳

_______________

___________________

逸出液面的氣體是一氧化碳。猜想二成立

【交流與提高】同學(xué)們通過(guò)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)的討論與分析，認(rèn)為一氧化碳的產(chǎn)生至少源自?xún)蓚�(gè)反應(yīng)：一是試管內(nèi)反應(yīng)物直接反應(yīng)生成；二是生成物又發(fā)生反應(yīng)而生成。請(qǐng)你寫(xiě)出其中一個(gè)化學(xué)方程式___________________________________。

實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳被氫氧化鈉濃溶液吸收沒(méi)有明顯現(xiàn)象，同學(xué)們想進(jìn)一步檢驗(yàn)該反應(yīng)的生成物，可選用的藥品有________(填序號(hào))。

①酚酞溶液 ②氫氧化鈣溶液 ③稀鹽酸 ④鋅粒 ⑤氯化鈣溶液

【評(píng)價(jià)與反思】經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們感到，正是因?yàn)樾∶骶哂?/span>___________ 精神，我們這次活動(dòng)才有了更多、更新的收獲。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖．其中X的數(shù)值為 ， 鎵原子在元素周期表中位于第周期，在化學(xué)反應(yīng)中易（選填“得到”、“失去”）電子。
（2）如圖乙原子結(jié)構(gòu)示意圖所對(duì)應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是
（填序號(hào)）
（3）氮化鎵（GaN）中鎵元素的化合價(jià)為+3價(jià)，則氮元素的化合價(jià)為價(jià)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)中既能表示某種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示由該元素形成的單質(zhì)的是

A.H2

B.2Cu

C.Hg

D.2N

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.用氯化鈉做調(diào)味品

B.用氫氧化鈣配制波爾多液

C.用灼燒法鑒別棉線與羊毛

D.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以防腐爛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“三效催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車(chē)尾氣中有毒氣體處理為無(wú)毒氣體，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。

請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出上述變化的化學(xué)方程式__________________________。

(2)上圖中一共有________種分子。從物質(zhì)分類(lèi)的角度來(lái)看，上圖中物質(zhì)不屬于氧化物的是_______________。(寫(xiě)化學(xué)式)

(3)消耗________g才能產(chǎn)生28g。

(4)預(yù)計(jì)將來(lái)國(guó)內(nèi)汽車(chē)尾氣催化劑的市場(chǎng)規(guī)模如下表，X的數(shù)值是_________。

2013年-2017年中國(guó)尾氣催化劑行業(yè)總體規(guī)模(萬(wàn)元)預(yù)測(cè)

2013年

2014年

2015年

2016年

2017年

1.05×105

1.18×105

1.32×105

X

1.50×105

A．1.15×105 B．1.41×105 C．1.52×105 D．1.65×105

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法不正確的是（　　）

A.分離液態(tài)空氣法制取氧氣，是物理變化

B.按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含有氧氣約21%

C.銅在氧氣中加熱后表面會(huì)變?yōu)楹谏?/span>

D.氧氣可以作為火箭的助燃劑

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