【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹,而鐵制品一般需要做防銹處理.
【提出問題】這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強呢?
【實驗探究】同學(xué)們對這三種金屬的活動性順序展開了探究,請你參與探究并填寫空格.將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中:
操作 | 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序 | |||
片刻后現(xiàn)象 | 有少量氣泡 | 無氣泡 | 無氣泡 | Fe>Al,Fe>Cu |
幾分鐘后現(xiàn)象 | 有少量氣泡 | 有大量氣泡 | 無氣泡 | ________ |
【討論交流】為什么同一個實驗得出了兩種結(jié)論呢?同學(xué)們帶著這個疑問查閱了相關(guān)資料,明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內(nèi)無氣泡,是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應(yīng).
【反思評價】做金屬性質(zhì)實驗時需將金屬進(jìn)行打磨,打磨的目的是________________________________.
【實驗驗證】為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序,同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中:
操作 | 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序 | ||
現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | ________ | Al>Fe>Cu |
寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________________.
【拓展遷移】(1)若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬絲的插入順序(能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序.金屬絲的插入順序為________________________.
(2)金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關(guān),請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序________________________________.
【答案】【實驗探究】Al>Fe>Cu
【反思評價】除去金屬表面的氧化物(或污物)
【實驗驗證】鐵絲表面附著有紅色固體 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
【拓展遷移】(1)Cu、Fe、Al(或銅、鐵、鋁)或Fe、Cu、Al(或鐵、銅、鋁) (2)Cu、Fe、Al(或銅、鐵、鋁)
【解析】【實驗探究】根據(jù)產(chǎn)生氣泡的快慢可確定金屬活動性順序為Al>Fe>Cu.【反思評價】打磨的目的是除去金屬表面的氧化物或污物.【實驗驗證】鐵絲將硫酸銅溶液中的銅置換出來,因此看到鐵絲表面附著有紅色固體,化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.【拓展遷移】若只用稀鹽酸證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序,可以先將銅插入稀鹽酸中不反應(yīng)說明銅排在氫后面,然后將鐵插入.鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵,說明鐵排在氫前面,最后插入鋁,鋁與氯化亞鐵反應(yīng)置換出鐵,說明鋁活動性大于鐵;或者先將鐵插入,鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵,然后將銅插入不反應(yīng),說明活動性Fe>Cu,最后插入鋁,鋁置換出鐵說明活動性Al>Fe.這三種金屬被利用的先后順序是Cu、Fe、Al.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)隨著溫度的升高,溶解度減小的是________;
(2)t1℃時,B、C的________相等;
(3)t2℃時,要使接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎玫囊环N方法是________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】配制50g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,實驗步驟如下:
(1)計算:氯化鈉質(zhì)量和水的體積(水的密度:1.0g/mL).
(2)稱量:如圖所示(右盤無砝碼)稱量的氯化鈉質(zhì)量為________g.
量取:選擇________(填“30”“50”或“100”)mL的量筒準(zhǔn)確量取________水.
(3)溶解:把氯化鈉和水全部轉(zhuǎn)移到燒杯中,攪拌至氯化鈉全部溶解,配得的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________.
(4)裝瓶、貼標(biāo)簽:請?zhí)顚憟D所示標(biāo)簽.
【反思】
(5)上述實驗過程中,用量筒量取水時,若按圖方式進(jìn)行讀數(shù),將導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“偏大”“不變”或“偏小”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】12.8g氧化鐵和氧化銅的混合物,與足量的一氧化碳充分反應(yīng)后,固體物質(zhì)的質(zhì)量減少3.2g,則原混合物中氧化鐵和氧化銅的質(zhì)量比為( )
A.3︰2
B.2︰1
C.3︰1
D.1︰1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】野炊結(jié)束后,同學(xué)們及時用沙土蓋滅火堆,其主要滅火原理是
A.將可燃物與氧氣隔絕 B.撤離可燃物
C.降低可燃物的著火點 D.降低可燃物的溫度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)A~F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,它們相互間的關(guān)系如圖所示(→表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,—表示相互之間會反應(yīng))。己知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),C俗稱純堿,F(xiàn)是生活中最常見的溶劑,且與B的物質(zhì)類別相同,都是氧化物。(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)
請回答:
(1)寫出A、B、F的化學(xué)式:A______,B______,F(xiàn)______.
(2)F轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)化學(xué)方程式是 ;
寫出E物質(zhì)的一種用途 ;
(3)C與D的反應(yīng)化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)溶解度隨著溫度升高而增大的是________物質(zhì),t1℃時A、B兩物質(zhì)的溶解度為________g.
(2)使一定量接近飽和的A物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫囊环N方法是________________.
(3)t1℃時,將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃,溶液的質(zhì)量將________(填“增加”“減少”或“不變”).
(4)t2℃時,分別用50g A、B制成飽和溶液,需要水的質(zhì)量A________B(填“>”“=”或“<”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)和用途是化學(xué)的重要研究內(nèi)容.
(1)濃硫酸有吸水性,在實驗室中常用它作________劑.
(2)用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面就變硬了,用化學(xué)原理解釋該現(xiàn)象.
(3)下圖中,用濾紙做成的小花噴灑某溶液后放在燒杯上方,片刻后變成紅色.請推測噴灑液和燒杯中溶液可能是什么?(寫出一組即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)實驗時記錄的現(xiàn)象,其中正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
B.硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰
C.硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀
D.向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中不斷滴加鹽酸,溶液由紅色逐漸變成無色
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