15．下表實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到目的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A檢驗(yàn)二氧化碳將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中
B鑒別氮?dú)夂投趸?/TD>將燃著的木條分別伸入瓶中
C除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)
D除去硫酸亞鐵溶液中少量的硫酸銅加足量鐵粉充分反應(yīng)后，過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的特性，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)氮?dú)夂投趸季荒苋紵�、不能支持燃燒，進(jìn)行分析判斷．
C、除去除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)，可選用過濾的方法進(jìn)行分離．
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)選用澄清的石灰水；不能通入紫色石蕊溶液中，應(yīng)為氯化氫等氣體也能使紫色石蕊溶液變紅色，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到目的．
B、氮?dú)夂投趸季荒苋紵�、不能支持燃燒，將燃著的木條分別伸入瓶中，木條均熄滅，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到目的．
C、除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)，將粗鹽研碎、溶解、過濾、蒸發(fā)，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到目的．
D、足量鐵粉能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，充分反應(yīng)后，過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到目的．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某元素的粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該粒子屬于原子B．該元素在化合物中常顯+2價(jià)
C．該元素的一個(gè)離子含有10個(gè)電子D．該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
B．鐵絲在空氣中燃燒，火星四濺，放出大量熱量，生成黑色粉末
C．鎂條在空氣中燃燒，放出熱量，生成黑色粉末
D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．用下列實(shí)驗(yàn)方法鑒別不同的物質(zhì)，其中不正確的是（　�。�
A．灼燒聞氣味：羊毛與棉線
B．加水溶解測溶液溫度：硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
C．觀察物體顏色：木炭粉與二氧化錳
D．滴加石蕊試液觀察顏色：稀鹽酸和食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．水是生命之源，也是常用的化學(xué)溶劑．
（1）區(qū)別某河水樣品為硬水還是軟水，常用的試劑是肥皂水．
（2）電解水時(shí)與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氧氣（O2）．
（3）實(shí)驗(yàn)室配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液．如圖是配制過程的示意圖：

①圖中有一項(xiàng)C（填字母）操作有明顯錯(cuò)誤．
②糾正錯(cuò)誤后，配制溶液的正確操作順序?yàn)镋、C、B、A、D．
③要配制200g 0.9%的生理鹽水（NaCl溶液），需10%的NaCl溶液18g，并加水稀釋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．小黃為了測定某稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將146.0g 的稀鹽酸倒入盛有足量鋅粉的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．（反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑）

試計(jì)算：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知生成氫氣0.40g．
（2）試計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．請(qǐng)用元素符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式，填寫下列空白．
（1）用于制作照明彈的金屬：Mg；
（2）硝酸鉀中含有的原子團(tuán)：NO3-；
（3）引起硫酸型酸雨的氧化物：SO2；
（4）黃色溶液中含有的金屬離子：Fe3+；
（5）人體能直接吸收的糖類：C6H12O6；
（6）測量空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基．
（1）如圖1是水電解的分子模型圖：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷，該模型圖中缺少了B．
A、B、C、D、
（2）飲用水的質(zhì)量關(guān)系人的健康．生活中常采用煮沸的方法降低飲用水的硬度，除去飲用水的異味可采用的物質(zhì)是活性炭，測定飲用水的酸堿度，可使用PH試紙．高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑，可由如下反應(yīng)制得：Fe2O3+3X+4KOH=2K2FeO4+3KNO2+2H2O，則X的化學(xué)式為KNO3，K2FeO4中Fe元素的化合價(jià)為+6．
（3）水是常用的溶劑，將下列物質(zhì)分別加入水中，充分?jǐn)嚢韬�，不能形成溶液的是BD
A、白糖     B、米粉     C、白酒     D、橄欖油
（4）A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖2，根據(jù)圖回答下列問題：
①A、B兩種物質(zhì)在t2℃時(shí)溶解度相等．
②t1℃時(shí)，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是B溶液；
③將t2℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，降溫至t1℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A＞B（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作敘述正確的是（　�。�
A．將試紙直接浸沒在溶液中，測定某溶液的pH
B．過濾時(shí)，漏斗下端的尖嘴部分需緊貼燒杯內(nèi)壁
C．未說明藥品用量時(shí)，一般液體取5毫升左右
D．將氫氧化鈉固體放在襯有紙片的托盤上稱量

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