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【題目】下列化學用語表示正確的是

A.60個碳原子: C6o

B.銅離子: Cu+2

C.氦氣: He

D.2個氫分子: 2H

【答案】C

【解析】

A、在原子前的數(shù)字表示原子的個數(shù)。60個碳原子:60C。A錯誤;

B、銅離子帶了兩個單位的正電荷,先標注數(shù)字2,后標注正負號。銅離子:Cu2+B錯誤;

C、氦氣屬于稀有氣體,由原子直接構成的物質。氦氣:He。C正確;

D1個氫分子帶了2個氫原子。在分子前的數(shù)字表示分子的個數(shù)。2個氫分子:2H2。D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】自然科學的發(fā)展使我們的生活變得豐富多彩.通過三年的初中學習,你覺得下列情況不可能實現(xiàn)的是

A.用人工的方法合成胰島素

B.通過一定條件讓石墨變?yōu)榻饎偸?/span>

C.用人工的方法合成尿素

D.通過化學變化使黃銅變成黃金

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分子是構成物質的一種粒子。下列有關水分子的敘述正確的是

A.受熱時水分子的體積逐漸變大

B.降溫時水分子的化學性質發(fā)生改變

C.反應時構成水分子的原子種類發(fā)生改變

D.電解水生成氫氣和氧氣說明水分子是可分的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質之間按圖中箭頭方向,通過一步反應不能實現(xiàn)轉化的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣中化學性質比較活潑,且能支持燃燒的是

A.N2

B.CO2

C.O2

D.H2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室有如下圖所示裝置,回答下列問題。

(1)填寫儀器名稱:X;
(2)A是探究燃燒條件的實驗,在實驗中可以看到,放在薄銅片上的乒乓球碎片和濾紙碎片,先燃燒起來的是 , 這個現(xiàn)象說明燃燒的條件之一是。該反應中薄銅片的作用除了支撐乒乓球碎片和濾紙碎片,還有一個是。
(3)B是實驗室制取氨氣(NH3)的裝置。氨氣的相對分子質量為:;從上面的收集方法可以推測出氨氣的物理性質是:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】大多數(shù)植物適宜在接近中性的土壤中生長,酸性太強(pH<4)或堿性太強(pH>8)作物難以生長,不同的作物適應pH的范圍不同,應根據(jù)植物的生長特性,選擇合適的土壤種植。下面是作物生長時對土壤pH要求的范圍:

農作物

西瓜

大豆

甜菜

pH范圍

5- 5.5

6

6--7

7- -7.5

某地區(qū)經常降酸雨,以上農作物最不適宜種植的是

A.甜菜

B.西瓜

C.大豆

D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。

A.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵

B.將硝酸銨固體溶于水,溶液的溫度升高

C.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體

D.點燃一氧化碳氣體時,發(fā)出藍色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】眾所周知,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁(生成白色沉淀).但是,在分組實驗中,向石灰水中通入二氧化碳(如圖1所示),出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象:有的石灰水未變渾濁;有的出現(xiàn)渾濁后又變澄清(沉淀消失).
【提出問題】分組實驗中,出現(xiàn)意想不到現(xiàn)象的原因是什么呢?
(1)【猜想與假設】 I.石灰水未變渾濁,是因為二氧化碳中混有少量氯化氫氣體.
Ⅱ.石灰水未變渾濁,是因為
Ⅲ.石灰水出現(xiàn)渾濁后又變澄清,與石灰水的濃度、通入二氧化碳的時間有關.
(2)【進行實驗】實驗裝置如圖2所示.
提示:①實驗中所用鹽酸與分組實驗所用鹽酸相同;
②CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常小.
步驟1:分別取一定體積的飽和澄清石灰水與一定體積的蒸餾水混合配制成50mL溶液.
步驟2:分別向50mL溶液中通入一段時間的二氧化碳,記錄現(xiàn)象.

實驗序號

V飽和石灰水/mL

V蒸餾水
/mL

出現(xiàn)現(xiàn)象所需時間/s

開始渾濁

明顯渾濁

沉淀減少

是否澄清

50

0

19

56

366

持續(xù)通入CO28min以上,沉淀不能完全消失

40

10

24

51

245

30

20

25

44

128

20

30

27

35

67

89s后完全澄清

10

40

通3min以上,均無明顯現(xiàn)象

【解釋與結論】
⑴實驗中,所用石灰水為飽和溶液的是(填序號).
⑵二氧化碳使澄清石灰水變渾濁原因是(用化學方程式表示).
⑶飽和NaHCO3溶液的作用是
⑷通過實驗分析,猜想 I(填“成立”或“不成立”),猜想Ⅱ、Ⅲ成立.
【反思與評價】
⑸向澄清的石灰水中通入二氧化碳,為避免出現(xiàn)“意想不到的現(xiàn)象”,你的建議是

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