7．實驗室有一瓶未知濃度的氯化鈉溶液，小麗要測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
實驗步驟：
（1）取樣：小麗測得該NaCl溶液的密度為1.2g/cm3，決定量取出50克氯化鈉溶液作為樣品量取時用到的儀器有量筒和膠頭滴管．
（2）獲取溶質(zhì)：從氯化鈉溶液中得到氯化鈉的方法是蒸發(fā)結(jié)晶．
（2）稱量食鹽：小麗加了一個砝碼，待天平靜止時，出現(xiàn)如圖所示的情況，小麗接下來的操作是：換一個小的砝碼．讀數(shù)，得到氯化鈉的質(zhì)量．

（3）小麗發(fā)現(xiàn)有少量氯化鈉粘在玻璃棒等器皿上，這對測定結(jié)果的影響是偏�。▽憽捌蟆被颉捌　保�

分析 （1）根據(jù)氯化鈉溶液質(zhì)量及其密度可以計算氯化鈉溶液的體積，利用量筒和膠頭滴管可以量取氯化鈉溶液；
（2）從氯化鈉溶液中得到氯化鈉的方法是蒸發(fā)結(jié)晶；
（2）加了一個砝碼，待天平靜止時，指針向右偏，說明砝碼質(zhì)量偏大，接下來的操作是換一個小的砝碼；
（3）溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%．

解答 解：（1）根據(jù)氯化鈉溶液質(zhì)量及其密度可以計算氯化鈉溶液的體積，利用量筒和膠頭滴管可以量取氯化鈉溶液．
故填：量筒和膠頭滴管．
（2）從氯化鈉溶液中得到氯化鈉的方法是蒸發(fā)結(jié)晶．
故填：蒸發(fā)結(jié)晶．
（2）加了一個砝碼，待天平靜止時，指針向右偏，說明砝碼質(zhì)量偏大，接下來的操作是換一個小的砝碼．
故填：換一個小的砝碼．
（3）發(fā)現(xiàn)有少量氯化鈉粘在玻璃棒等器皿上，會導(dǎo)致稱量的氯化鈉質(zhì)量偏小，進一步會導(dǎo)致測定結(jié)果偏�。�
故填：偏�。�

點評 合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．氧化鎂在醫(yī)藥、建筑等行業(yè)應(yīng)用廣泛，工業(yè)上采用“石灰法”制取氧化鎂的簡要流程如下：
（1）用水溶解水氯鎂石時，為了加快溶解可采取的方法是攪拌（寫出一種即可）．
（2）反應(yīng)①的化學方程式為Ca（OH）2+MgCl2═Mg（OH）2↓+CaCl2．
（3）操作a的名稱是過濾，在實驗室里進行此操作時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．
（4）工藝中采用石灰乳而不是氧化鈣溶液，是因為氫氧化鈣微溶于水，溶液中的氫氧化鈣含量低，影響生成物的量．
（5）Mg（OH）2在醫(yī)學上也可用來治療胃酸過多．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列說法正確的是（　�。�
A．只由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
B．有機物中含有碳元素，含有碳元素的化合物都是有機物
C．pH＜7的降雨就是酸雨
D．金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在很大的差異，原因是構(gòu)成它們的原子不同

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．實驗室制取氣體所需裝置如圖所示．

請回答以下問題：
（1）寫出儀器①的名稱長頸漏斗；
（2）實驗室選用B裝置制取氧氣的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；B裝置的優(yōu)點是①②（填序號） ①一次制取較多氣體    ②隨時添加液體藥品    ③隨開隨用，隨關(guān)隨停
（3）要收集到較為純凈的氧氣應(yīng)該選擇的收集裝置為C （填字母）
（4）若選F裝置用排空氣法收集甲烷，空氣應(yīng)從a（選填“a”或“b”）排出．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖是某鹽酸試劑瓶標簽上的部分說明．
（1）取10mL 該鹽酸可配制成 5% 的鹽酸84.96g；
（2）配制溶液時，部分錯誤操作會使溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)出現(xiàn)偏差．如配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時，下列哪些操作會導(dǎo)致溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏�。竣佗郏▽懶蛱枺�
①用量筒量取水時仰視讀數(shù)；       
②往燒杯中加水時有水濺出；
③稱量含有不溶性雜質(zhì)的食鹽來配制溶液；
④將配置好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時有少量濺出．
（3）打開瓶蓋時，用蘸有濃氨水的玻璃棒靠近瓶口，會產(chǎn)生大量白煙，解釋這一現(xiàn)象濃氨水和濃鹽酸都具有揮發(fā)性，兩者接觸會反應(yīng)生成氯化銨固體小顆粒．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是B．
A．水分子變大                     B．水分子之間間隔變大
C．水分子分解成氫原子和氧原子     D．水分子數(shù)目增多
（2）酸、堿、鹽的水溶液能夠?qū)щ姷脑蚴怯凶杂梢苿拥膸щ娏Ｗ�，例如氫氧化鈣溶于水時會解離出Ca2+、OH-（填寫離子符號）．
（3）生理鹽水中的溶質(zhì)是NaCl（填化學式）．現(xiàn)欲配制一瓶500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水，下列實驗操作與目的分析均正確的是D．
實驗操作目的分析
A稱量時，將取出的過量藥品放回原瓶節(jié)約藥品
B溶解時用玻璃棒攪拌增大溶解度
C稱量時，在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量相等的紙整潔美觀
D量取所需水時，視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平準確讀數(shù)
（4）實驗室若要把100g質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋成10%的稀硫酸，需要水的質(zhì)量是880g．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．實驗室用過氧化氫溶液在MnO2作催化劑的條件下制取氧氣．回答下列問題：
（1）b的儀器名稱是分液漏斗．
（2）寫出該方法制取O2的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；要收集一瓶純凈的O2應(yīng)選擇裝置D．（填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．許下列事實的解釋，合理的是選項（　　）
事實解釋
A氣體容易壓縮，而固、液體很難壓縮氣體微粒間的空隙比固、液體的大得多
B限制使用塑料購物袋和一次性木筷都是為了防止白色污染
C人需要從食物中攝取維生素是為生命活動提供能量
D用燈帽蓋滅酒精燈和用嘴吹滅蠟燭都是將燃燒著的可燃物與空氣隔絕
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖是對生成氯化鈉反應(yīng)關(guān)系的歸納與整理．

請回答下列問題：
（1）寫出反應(yīng)①的化學方程式：2Na+2HCl═2NaCl+H2↑．
（2）從海水中提取食鹽的方法是蒸發(fā)結(jié)晶．
（3）反應(yīng)③、④、⑤、⑥能夠進行的共同原因是符合復(fù)分解反應(yīng)的條件．
（4）實驗室配制200g 8%的NaCl溶液，需要水的質(zhì)量是184g，配制過程中為了加快NaCl的溶解，可以采取的措施是攪拌．

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