【題目】化學(xué)方程式是世界通用的化學(xué)語言,也能簡潔表達實驗的反應(yīng)原理。
①紅磷、碳都能與氧氣反應(yīng),分別寫出磷與氧氣、碳與氧氣反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:______________,
___________________,用燃燒法測定空氣中氧氣的含量時,一般選擇________(填“紅磷”或“碳”)來進行實驗。
②氧化鈣有強吸水性能與水劇烈反應(yīng),寫出氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________;無水硫酸銅也能與水反應(yīng),寫出它們之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________;檢驗往往要求現(xiàn)象明顯,為了檢驗無水酒精中是否含有水,可以先進行取樣,再加入__________,若觀察到_________,則說明其不含水。
【答案】C + O2 CO2 4P + 5O2 2P2O5 紅磷(化學(xué)式也可以) CaO + H2O → Ca(OH)2 CuSO4 + 5H2O → CuSO4·5H2O 無水硫酸銅(化學(xué)式也可以) 白色粉末不變藍
【解析】
①磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:C + O2 CO2;碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:4P + 5O2 2P2O5;用燃燒法測定空氣中氧氣的含量時,一般選擇的物質(zhì)與氧氣反應(yīng)不能生成氣體,所以選紅磷;②氧化鈣與水反應(yīng),生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaO+H2O═Ca(OH)2;無水硫酸銅也能與水反應(yīng)五水合硫酸銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuSO4 + 5H2O =CuSO4·5H2O;無水硫酸銅遇到水變成藍色,可用于檢驗是否有水存在。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】3018年5月13日,我國首艘001A型國產(chǎn)航母開始海試,標(biāo)志著我國在航海及軍事領(lǐng)域取得重大突破。根據(jù)所學(xué)知識填空。
(1)下圖金屬應(yīng)用的實例,主要利用金屬的導(dǎo)熱性的是_____(填序號):
A 電纜 B 電熱壺 C 金屬絲 D 金屬樂器
(2)建造航母用到了鈦合金,構(gòu)成金屬鈦的粒子是_____(填“原子”“分子”“離子”),工業(yè)制鈦有一種及應(yīng)為:,X的化學(xué)式為_____。
(3)航母外殼用涂料覆蓋,是為了防止鋼鐵材料與_____接觸而銹蝕。
(4)為了探究航母材料中鋅、鐵、鋼三種金屬活動性強弱,某同學(xué)設(shè)計了下列實驗(每步均充分反應(yīng)),其中能達到目的是_____(填序號)。
A 稀鹽酸中加入足量鐵粉后,再加銅粉,最后加入鋅粉
B 溶液中加入足量鐵粉后,再加入溶液
C 溶液中加入足量銅粉后,再加入鐵粉
(5)冶煉2900t含四氯化三鐵80%的磁鐵礦石.理論上能得到含雜質(zhì)2%的生鐵的質(zhì)量是_____t(結(jié)果精確到0.l).
(6)向含有氯化銅、氯化鋅、稀鹽酸的混合溶液中加入過量鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,濾液中含有的溶質(zhì)是_____(寫化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列溶液中,通(或加)入括號中的物質(zhì),能使溶液的pH明顯增大的是:
A.飽和石灰水(二氧化碳)B.稀
C.氫氧化鈣的飽和溶液(碳酸鈉和消石灰)D.稀鹽酸(氫氧化鈉溶液)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖分別是水的沸騰和電解水實驗,回答問題:
(1)做水的沸騰實驗時,試管容積為30mL,最多裝水的體積是____mL。
(2)寫出電解水的文字表達式:____。
(3)從微觀角度說明,這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是____。
(4)過氧化氫和水的元素組成相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,從微觀角度解釋原因:_____。
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【題目】初中化學(xué)常見物質(zhì)A—G有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件及物質(zhì)已略去),已知A為單質(zhì);C為氣體,反應(yīng)②為實驗室制取氣體C的方法;E元素在地殼中含量居金屬元素的第二位;F是最輕的氣體。請回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)的名稱:
C為___________________。
(2) 寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
反應(yīng)①_________________________________________________。
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【題目】用某金屬顆粒與足量的稀鹽酸反應(yīng),如生成氫氣的質(zhì)量(以縱坐標(biāo)表示,單位:g)與所用金屬的質(zhì)量(以橫坐標(biāo)表示,單位:g)之間的關(guān)系如圖,該金屬顆粒可能是:
A. 純凈的鋅
B. 含銅的鋅
C. 含有不與酸反應(yīng)的雜質(zhì)的鐵
D. 含有不與酸反應(yīng)的雜質(zhì)的鋅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(提出問題)木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)?
(查閱資料)(1)木炭與CuO的反應(yīng)是:C+2CuO2Cu+CO2↑,若該反應(yīng)進行的不徹底,產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O).
(2)Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
(作出猜想)紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③______.
(實驗探究)(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再也少許CaC12(能降低反應(yīng)溫度,加快反應(yīng)速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi).
(2)按圖乙連好實驗裝置,然后加熱反應(yīng)物;2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時澄清的石灰水_,此時停止加熱.
(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進行如下的驗證:
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量的_____,充分反應(yīng) | 紅色固體部分減少,溶為變?yōu)?/span>___色 | 猜想___錯誤 |
②濾了試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱其質(zhì)量為1.04g | 猜想___正確 |
(評價反思)
(1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點是_____(寫出1條即可).
(2)若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗證CaCl2的_____.
(3)在銅的冶煉史中,我國勞動人民還有一項重大發(fā)明就是“濕法煉銅”,該方法可用化學(xué)方程式表示為___.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。
選項 | A | B | C | D |
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:用水將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈后,便于觀察O2何時收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)請把符合下列要求的化學(xué)符號填寫出來
①氧元素:_____。
②2個鎂原子:_____。
③2個氫分子:_____。
④氫氧根離子:_____。
⑤氧化銅中銅元素的化合價:_____。
(2)寫出“3Na+”中數(shù)字3的含義:_____。
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