14.在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)
反應(yīng)前的質(zhì)量/g54172010
反應(yīng)后的質(zhì)量/g1002x
下列說(shuō)法正確的是( 。
A.x為89B.參加反應(yīng)的丙物質(zhì)的質(zhì)量為20 g
C.該反應(yīng)為分解反應(yīng)D.甲物質(zhì)全部反應(yīng)完

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量求出x的值;然后利用反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減小,生成物質(zhì)量會(huì)增加以及反應(yīng)類(lèi)型的特點(diǎn)進(jìn)行分析.

解答 解:
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量,因此54+17+20+10=10+0+2+x,解得X=79,甲、乙、丙反應(yīng)后質(zhì)量減少,是反應(yīng)物,丁反應(yīng)后質(zhì)量增加,是生成物,該反應(yīng)的反應(yīng)物有三種,生成物有一種,因此該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).
A、由分析可知,x=89,故敘述正確;
B、參加反應(yīng)的丙物質(zhì)的質(zhì)量為(20-2)=18g,故說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、由分析可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物有三種,生成物有一種,因此該反應(yīng)屬于化合反應(yīng),故說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、從表格看,反應(yīng)后甲剩余10g,故說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 該題要求學(xué)生要掌握好質(zhì)量守恒定律并能靈活的加以運(yùn)用,然后會(huì)從圖表數(shù)據(jù)中挖掘出有用的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.請(qǐng)對(duì)以下方案及現(xiàn)象做出合理補(bǔ)充或解釋?zhuān)?br />(1)濃硫酸在溶于水中時(shí),溶液溫度會(huì)明顯升高(填“升高”或“降低”),所以稀釋濃硫酸的方法是將濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中 并不斷攪拌.
(2)不能服用NaOH治療胃酸過(guò)多,原因是NaOH具有腐蝕性.
(3)Ca(OH)2和NaOH都要密封保存的共同原因是均能與空氣中的二氧化碳反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.(1)歸納與比較,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,對(duì)比CO和CO2,它們的組成元素相同,但它們的化學(xué)性質(zhì)不同,工業(yè)上CO可用來(lái)冶煉金屬,是利用它的還原性.
(2)鋁具有良好的抗腐蝕性,是由于鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步氧化,鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Al+3O2=2Al2O3
(3)進(jìn)入森林,注意防火,通常狀況下燃燒需要三個(gè)條件:①可燃物 ②氧氣(或空氣) ③溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時(shí),將大火蔓延路線(xiàn)前的一片樹(shù)木砍掉,形成隔離帶,其滅火原理是清除可燃物.
(4)鐵制品銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵與空氣中的氣、水等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程.寫(xiě)出防止鐵制品銹蝕的一種方法:保持鐵制品表面清潔干燥.
(5)若鐵礦石選用赤鐵礦(主要成分是氧化鐵),表示煉鐵原理的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.2015年初,柴靜發(fā)布的《蒼穹之下》引起了社會(huì)對(duì)空氣質(zhì)量的關(guān)心.以下不屬于空氣污染物的是( 。
A.C02B.COC.SO2D.NO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.化學(xué)與生活聯(lián)系密切,生活中處處有化學(xué),請(qǐng)你根據(jù)下列所給情景和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)水變成水蒸氣是發(fā)生了物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)從分子的角度解釋?zhuān)瑝?nèi)開(kāi)花墻外香的原因是分子不斷的運(yùn)動(dòng).
(3)用硬水洗滌衣服,既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣服.可把硬水軟化成軟水的方法是煮沸.
(4)金屬資源不可再生,下列防止鐵制品銹蝕合理的做法是②③(填序號(hào)).
①把菜刀放置于潮濕的地方;②給自行車(chē)支架?chē)娪推;③給自行車(chē)鏈條涂油
(5)洗滌劑在清洗油污時(shí)候起到乳化  作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是(  )
A.氧氣用于醫(yī)療急救B.干冰用于人工降雨
C.氮?dú)庾鍪称繁Wo(hù)氣D.小蘇打用于治療胃酸過(guò)多

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.物理變化沒(méi)有其他物質(zhì)生成,化學(xué)變化有其他物質(zhì)生成,化學(xué)變化的基本特征是生成了其他物質(zhì);折斷鐵絲是物理變化,這是因?yàn)闆](méi)有其他物質(zhì)生成,鐵絲生銹是化學(xué)變化,這是因?yàn)樯闪似渌镔|(zhì);在化學(xué)變化過(guò)程中常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱、生成沉淀、放出氣體、顏色改變等現(xiàn)象,同時(shí)在化學(xué)變化過(guò)程中還伴隨著能量的變化,這種能量常常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.化學(xué)符號(hào)填空:市售天然礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示,請(qǐng)仔細(xì)閱讀并完成下列問(wèn)題.
XX礦泉水
本品含有的礦物質(zhì)
偏硅酸H2SiO3  鈣離子
氯離子     鎂離子
硫酸根離子   鈉離子
XX公司出品
(1)2個(gè)水分子2H2O;每個(gè)水分子是由O和2H構(gòu)成;
(2)偏硅酸中硅元素的化合價(jià)H2$\stackrel{+4}{Si}$03
(3)n個(gè)鈣離子nCa2+;硫酸根離子SO42-;由標(biāo)簽中的離子構(gòu)成的一種化合物的化學(xué)式CaCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.紀(jì)錄片《穹頂之下》中給我們提供了一些有關(guān)霧霾的數(shù)據(jù),其中60%的污染源來(lái)自對(duì)化學(xué)能源(燃煤、燃油)的燃燒,幾乎全部的來(lái)源都和人類(lèi)的生產(chǎn)生活有關(guān).
二氧化碳、氫氧化物以及可吸入顆粒物這三項(xiàng)是霧霾主要組成部分,其中二氧化硫是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,能溶于水,火山爆發(fā)時(shí)會(huì)噴出該氣體,在許多工業(yè)過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生二氧化硫,由于煤和石油通常都有含硫化合物,因此燃燒時(shí)會(huì)生成二氧化硫,當(dāng)二氧化硫溶于水中,會(huì)形成亞硫酸(H2SO3),二氧化硫通常在催化劑的存在下,會(huì)與氧氣反應(yīng)生成三氧化硫,三氧化硫與水反應(yīng)生成硫酸.通常情況下,酸雨在空氣中放置一段時(shí)間,酸雨的酸性會(huì)逐漸變強(qiáng),酸雨會(huì)增加土壤的酸度,為了彌補(bǔ)這種情形,農(nóng)夫在農(nóng)田中撒熟石灰,以中和土壤的酸性.
減少二氧化硫的排放,可以在燃燒過(guò)程中采取一些措施,例如,在煤中加入一定量的熟石灰,煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫會(huì)和熟石灰反應(yīng),從而減少二氧化硫的排放量.
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:
(1)酸雨在空氣中放置一段時(shí)間,酸雨的pH值將會(huì)變小(填“變大”、“不變”、“變小”).
(2)二氧化硫分子中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為1:1.
(3)二氧化硫轉(zhuǎn)變?yōu)槿趸虻幕瘜W(xué)方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$2SO3
(4)熟石灰中和土壤酸性的化學(xué)方程式Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.
(5)你認(rèn)為酸雨對(duì)我們的生產(chǎn)生活有哪些危害腐蝕建筑物.(任寫(xiě)一條即可)

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