金屬資源是不可再生的資源，保護金屬資源是我們刻不容緩的職責(zé)，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．大力開采礦物以保障金屬材料的供用

B．提高廢舊金屬的回收利用率

C．在金屬制品上刷漆、涂油等防止金屬腐蝕

D．用特種塑料代替金屬制造機器的零部件

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：魯教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習(xí)：第五單元 第二節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的表示 題型：單選題

(2014·河南月考)如圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中“”“”“”分別表示A、B、C三種不同的分子。該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計量數(shù)之比為(　　)

A. 4∶1∶3 B. 3∶1∶2 C. 4∶1∶2 D. 3∶1∶3

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年九年級化學(xué)人教版下冊同步測試卷 8.1金屬材料 題型：簡答題

金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛。

(1)圖①是金屬的一個應(yīng)用實例，請說出利用了金屬的什么物理性質(zhì)。(答出一點即可)

(2)圖②中兩塊金屬片互相刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗探究的目的是什么？得到什么結(jié)論？

(3)請你舉一實例說明合金的用途比純金屬更廣泛。

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科目：初中化學(xué) 來源：耒陽實驗中學(xué)2018年九年級上學(xué)期期末考試 化學(xué) 題型：填空題

實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑，正確的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵，造成下列實驗后果的原因可能是：

（1）加熱固體時試管炸裂： ；

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，水槽中的水變成了紫紅色： ；

（3）在測定空氣中氧氣含量的實驗中，結(jié)果偏低： 。

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科目：初中化學(xué) 來源：耒陽實驗中學(xué)2018年九年級上學(xué)期期末考試 化學(xué) 題型：填空題

用化學(xué)符號填空

(1)-2價的氧元素_________；

(2)亞鐵離子________；

(3)硫酸_________；

(4)2個二氧化碳分子__________；

(5)水中正一價的氫元素________。

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科目：初中化學(xué) 來源：耒陽實驗中學(xué)2018年九年級上學(xué)期期末考試 化學(xué) 題型：單選題

下列關(guān)于物質(zhì)的用途與對應(yīng)的性質(zhì)說法錯誤的是

A. 金剛石可作鉆頭——————————硬度大；

B. 氮氣充入燈泡中作保護氣——————化學(xué)性質(zhì)不活潑

C. 干冰用于人工降雨和制冷劑—————能與空氣中的水反應(yīng)

D. 可用活性炭除去糖漿里的色素————吸附性

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科目：初中化學(xué) 來源：耒陽實驗中學(xué)2018年九年級上學(xué)期期末考試 化學(xué) 題型：單選題

保持氫氣化學(xué)性質(zhì)最小的粒子是

A. H2O B. H+ C. H2 D. H

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科目：初中化學(xué) 來源：邵陽市2017年下學(xué)期九年級期末聯(lián)考試卷 化學(xué) 題型：單選題

某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，則關(guān)于物質(zhì)的組成描述正確的是（ ）

A. 該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素

B. 該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為12︰1

C. 該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素

D. 該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個數(shù)比為1︰2

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科目：初中化學(xué) 來源：阜陽潁上縣2017~2018學(xué)年九年級化學(xué)（上）期末教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：null

2010年2月19日德國重粒子研究中心宣布原子序數(shù)為112號的元素符號為Cn，其相對原子質(zhì)量為277。下列有關(guān)112號元素的說法正確的是

A. 該元素原子的核電荷數(shù)為277 B. 該元素原子的質(zhì)子數(shù)為165

C. 該元素原子的中子數(shù)為112 D. 該元素原子的核外電子數(shù)為112

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