右下圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關(guān)實驗操作的分析錯誤的是( )
A. 氣密性檢查:用手握緊試管,觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出,說明裝置不漏氣
B. 試管口略向下傾斜:防止試管口冷凝水倒流導(dǎo)致試管炸裂
C. 加熱:直接用酒精燈的火焰對準(zhǔn)藥品所在位置加熱
D. 停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
能源緊缺、環(huán)境污染等是人類面臨的重大問題。
(1)煤、石油、天然氣三大化石燃料均屬于 (填“純凈物”或“混合物”),其中天然氣的主要成分是 (填化學(xué)式)。
(2)燃燒含硫化石燃料會產(chǎn)生二氧化硫,請寫出硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式 。大量二氧化硫釋放到空氣中,會導(dǎo)致雨水的pH (填“高于”或“低于”)正常值5.6,形成酸雨。
(3)在實驗室里,可用稀高錳酸鉀溶液檢驗二氧化硫,現(xiàn)象是高錳酸鉀由紅色退為無色;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:5SO2+2KMnO4+xH2O═K2SO4+2MnSO4+2H2SO4.其中x的值為 ;
(4)霧霾是一種災(zāi)害性天氣現(xiàn)象,由于人類生產(chǎn)、生活向大氣中排放大量細顆粒物,如果通過大氣的自凈能力,又遇到靜穩(wěn)天氣,就會出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象.請分析下列污染物中,會導(dǎo)致霧霾的是 (填序號)。
A.二氧化硫 B.氫氧化物 C.一氧化碳 D.PM2.5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在實驗室里進行如下操作,其中正確的是( )
A.甲做完實驗后,將剩余的試劑倒回原試劑瓶
B.丁直接用手將粉末狀藥品加入試管中
C.丙在取固體粉末時,在無用量說明時取蓋滿試管底部藥品
D.乙在點燃酒精燈時,用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于“綠色化學(xué)”特點概述錯誤的是( )
A.采用無毒無害的原料,生產(chǎn)有利環(huán)保、人體健康、安全的產(chǎn)品
B.在無毒、無害的條件下反應(yīng),減少廢物向環(huán)境排放
C.充分利用能源、資源,提高原子利用率、使原料的原子都成為產(chǎn)品
D.充分利用綠色原料進行化工生產(chǎn),產(chǎn)出綠顏色產(chǎn)品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)催化劑的說法正確的是( )
A. 在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化
B. 在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小
C. 催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率
D. 在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室欲制取氧氣,分析如下實驗裝置圖請回答問題:
(1)寫出儀器①,②的名稱:① ;② 。
(2)在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進行 。試管口放一團棉花的目的是 。
(3)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達式: ,屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(4)實驗室收集氧氣的方法有兩種:由于氧氣的密度比空氣的大,可以選擇收集裝置 (填序號),檢驗氧氣是否已經(jīng)集滿的方法是 ;由于氧氣不易溶于水,可以選擇的收集裝置 (填序號)。收集滿氧氣的集氣瓶正確的放置如圖 (填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
正確的化學(xué)實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要.下圖中的實驗操作正確的是( )
| A. | 聞氣體氣味 | B. | 取用塊狀固體 | C. | 滴加液體 | D. | 稀釋濃硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
香椿被稱為“樹上蔬菜”,是香椿樹的嫩芽,它不僅營養(yǎng)豐富,且具有極高的藥用價值,如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學(xué)式為C27H42O3,請你計算:
(1)皂甙是由 種元素組成的;
(2)皂甙中氫元素與氧元素的質(zhì)量之比是 ;
(3)皂甙中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是 (精確到0.1%).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中處處有化學(xué)。下列有關(guān)物質(zhì)的說法不正確的是【 】
A.SO2、NO2、CO、粉塵都是大氣污染物
B.煤、石油、天然氣都是不可再生的化石燃料
C.淀粉、油脂、維生素均是人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)
D.合金、合成纖維、合成橡膠都是有機高分子材料
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