8．我區(qū)沿江地區(qū)規(guī)劃建立“化學(xué)工業(yè)園”．為了避免“先污染，后治理”現(xiàn)象的產(chǎn)生，請(qǐng)你對(duì)如何保護(hù)該地區(qū)的空氣質(zhì)量提出三點(diǎn)建議．

分析 根據(jù)空氣污染途徑來考慮改善空氣質(zhì)量的措施．

解答 解：空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放，大量燃燒化石燃料，汽車尾氣的排放，所以改善沿江地區(qū)的空氣質(zhì)量可以從以下方面考慮：工廠廢氣處理后再排放，減少使用化石燃料，開發(fā)新能源，汽車使用清潔燃料或裝催化轉(zhuǎn)化器，也可以通過植樹造林來凈化空氣．
故答案為：①工廠廢氣處理后再排放；②減少化石燃料的使用；③開發(fā)清潔的新能源．

點(diǎn)評(píng) 熟記空氣污染的途徑，知道如何才能防止空氣污染，要從身邊的小事做起，為凈化我們的空氣而出力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫做中和反應(yīng)．已知甲、乙分別是鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液中的一種，如圖表示向甲中加入乙時(shí)溶液pH的變化曲線．請(qǐng)寫出你從曲線圖中所獲取的信息：
（1）甲是氫氧化鈉溶液；
（2）乙是鹽酸溶液；
（3）c點(diǎn)表示兩溶液恰好中和，c點(diǎn)的pH為7；
（4）兩溶液恰好中和附近溶液pH變化快，反應(yīng)前pH大于7，隨著乙溶液的加入，溶液的pH逐漸減�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．可以一次性鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（　�。�
A．分別加入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察石灰水是否變渾濁
B．將帶火星的木條分別深入瓶中，觀察木條變化情況
C．將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察木條燃燒情況
D．分別加入蒸餾水，觀察有無現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列性質(zhì)屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．通常情況下氧氣是一種無色無味的氣體
B．氧氣能支持燃燒
C．氧氣不易溶于水
D．相同條件下，氧氣的密度比空氣略大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．指出下列操作導(dǎo)致的后果．
（1）傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒對(duì)著手心，后果是腐蝕標(biāo)簽．
（2）膠頭滴管使用后，未經(jīng)清洗就吸取別的試劑，后果是污染別的試劑．
（3）用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈，后果是發(fā)生火災(zāi)．
（4）加熱液體時(shí)，試管口朝著有人的方向，后果是液體沸騰噴出傷人．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．2013年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．下列說法正確的是（　　）
A．城市澆花，使用噴灌、滴灌技術(shù)
B．使用含磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源
C．保護(hù)水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥
D．工業(yè)廢渣的任意排放，不會(huì)污染水體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．面粉工廠的車間里若懸浮著較多的面粉粉塵，遇明火就有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)．這是因?yàn)槊娣鄯蹓m與空氣充分接觸后，遇到明火急劇燃燒，在短時(shí)間內(nèi)聚集大量的熱，使氣體的體積在有限空間內(nèi)迅速膨脹，從而引起爆炸．下面是模擬粉塵爆炸的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：
如圖，在無蓋小塑料筒里放入干燥面粉，點(diǎn)燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，迅速鼓入大量空氣，不久，便會(huì)聽到“砰”的一聲，爆炸的氣浪將金屬簡(jiǎn)的塑料蓋掀起．試問：
（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，鼓入空氣的作用是使面粉與空氣充分混合；
（2）下列情況下，不會(huì)發(fā)生爆炸的是①②（填序號(hào)）；
①金屬筒不加蓋時(shí)；②蠟燭沒有點(diǎn)燃時(shí)；③無蓋小塑料筒中裝的是干燥煤粉時(shí)
（3）面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有在廠區(qū)內(nèi)禁止煙火（寫出一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：②酒精燈  ④水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)，下同），試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（3）實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是二氧化錳，它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較，主要優(yōu)點(diǎn)是不需加熱，節(jié)約能源，操作簡(jiǎn)便（合理均可） （任答一條）．
（4）若用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到氣泡時(shí)才開始收集，否則收集的氧氣不純．某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是水倒吸入試管，引起試管炸裂．如果選用D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．

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