分析 【猜想與假設(shè)】
化學反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類和個數(shù)不變;
【實驗探究】
(1)無水硫酸銅是白色的,能和水反應(yīng)生成藍色的五水硫酸銅,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳能和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
(2)氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳,氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈉和水;
【反思與交流】
要使燃料充分燃燒,必需有充足的氧氣.
解答 解:【猜想與假設(shè)】
甲烷燃燒不能生成氨氣,因為反應(yīng)物中不含有氮元素,所以不可能生成含有氮元素的氨氣.
故填:丙;化學反應(yīng)前后元素的種類不變.
【實驗探究】
(1)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,說明甲烷燃燒生成了水;B中澄清石灰水變渾濁,說明甲烷燃燒生成了二氧化碳;E中澄清石灰水變渾濁,D中紅色粉末變成黑色,說明甲烷燃燒生成了一氧化碳,由此可知,因為燃燒生成了一氧化碳、二氧化碳和水,丁同學的猜想成立;甲烷在此時燃燒的化學方程式為:4CH4+7O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2CO+8H2O.
故填:丁;4CH4+7O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2CO+8H2O.
(2)C裝置中氫氧化鈉溶液的作用是除去二氧化碳,以免對一氧化碳的鑒別造成干擾.
故填:除去二氧化碳,以免對一氧化碳的鑒別造成干擾.
當氧氣充足時,含碳元素的物質(zhì)完全燃燒能生成二氧化碳,不能生成一氧化碳.
故填:有充足的氧氣.
點評 含有碳元素的物質(zhì)燃燒時,如果燃燒充分,生成二氧化碳,如果燃燒不充分,會生成一氧化碳,這樣不僅浪費燃料,還會污染環(huán)境.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一個鎂原子的質(zhì)量是24.31g | |
B. | 鎂原子有12個質(zhì)子 | |
C. | 鎂原子在化學反應(yīng)中易失去2個電子 | |
D. | 鎂元素在化合物中顯正價 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酸性溶液中可以存在大量的氯化鈉和碳酸鈉 | |
B. | 硝酸鉀溶液和稀鹽酸能反應(yīng),生成硝酸和氯化鉀 | |
C. | 鹽堿地不能施用磷銨肥是由于施用后生成氨氣,造成肥效損失 | |
D. | 燒堿溶液不慎濺到皮膚上,應(yīng)先用大量水沖洗,再涂上稀硫酸 |
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