【題目】(5分)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的目的之一是分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

（1）餐具上的油污用加入洗潔精的水更容易洗掉，原因是洗潔精具有 作用。

（2）家庭生活中常見(jiàn)的垃圾有：①易拉罐 ②廢報(bào)紙 ③爛菜葉 ④礦泉水瓶，其中屬于可回收的垃圾

是 （填序號(hào)）。

（3）將密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，包裝袋鼓起，從微觀角度分析是因?yàn)?/span> 。

（4）氫化鈣（CaH2）固體可用于登山隊(duì)員的能源提供劑，它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【答案】（1）乳化；（2）①②④；（3）外界壓強(qiáng)變小，包裝袋內(nèi)分子間隔變大；

（4）；

【解析】

試題分析：（1）洗潔精有乳化功能，可以將大的油污乳化能小的油污而除去油污；（2）①易拉罐 、 ②廢報(bào)紙 、④礦泉水瓶都屬于可以回收的垃圾；（3）分子之間有間隔，氣體分子的間隔和氣壓有關(guān)，氣壓越小則分子間隔就越大，故將密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，包裝袋鼓起；（4）根據(jù)反應(yīng)物是氫化鈣和水，生成物是氫氧化鈣和氫氣書(shū)寫化學(xué)方程式；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）

（1）三個(gè)硫酸根離子___________；

（2）二氧化錳催化制氧氣且固體質(zhì)量不變化的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________；

（3）鐵制容器不能用于盛放硫酸銅溶液的原因（用化學(xué)方程式表示）：_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．冰雪融化 B．煤氣燃燒 C．金桂飄香 D．塵土飛揚(yáng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】決定元素種類的是

A．質(zhì)子數(shù) B．中子數(shù) C．核外電子數(shù) D．最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道，在化學(xué)變化中物質(zhì)發(fā)生了改變，但質(zhì)量是否改變了呢?為此某校甲、乙兩個(gè)興趣小組對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了探究，過(guò)程如下：[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]

【提出問(wèn)題】參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等

【實(shí)驗(yàn)方案】甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖所示，甲小組把盛有適量溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液盼燒杯中，乙小組把盛有適量H2O2溶液的小試管放入盛有MnO2的燒杯中；然后將燒杯放到天平上調(diào)至平衡；接著取下燒杯并將其傾斜，使物質(zhì)混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】反應(yīng)后，甲小組的天平指針指向刻度盤的 (填“左邊”、“右邊”或“中間”)，乙小組的天平指針指向刻度盤的右邊。

【解釋與結(jié)論】甲小組的結(jié)論為： ，化學(xué)方程式為

。乙小組的指針偏向右邊是因?yàn)?/span> 。

【反思與與評(píng)】比較兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，你得到的啟發(fā)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】土壤的酸堿度影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)，某地區(qū)土壤顯微酸性。參照下表，從土壤的酸堿性考慮，在該地區(qū)不適宜種植的作物是

作 物

A 茶

B 油菜

C 西瓜

D 甘草

最適宜的pH范圍

45—55

58—67

60—70

72—85

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(15分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體并驗(yàn)證其性質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用 和 混合制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 �？蛇x用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)） ，可選用的收集裝置是（填序號(hào)） ，驗(yàn)證收集滿的方法是 。 （填“能”或“不能”）用E裝置收集二氧化碳，理由是 。

（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。該反應(yīng)中二氧化錳起 作用。可選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)） ，可選用的收集裝置是（填序號(hào)） 。用加熱固體氯酸鉀的方法也可制取氧氣，用此方法時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填序號(hào)） 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）為了履行國(guó)際社會(huì)《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書(shū)》，我國(guó)政府決定自2003年6月1日起在全國(guó)范圍內(nèi)禁止使用“CTC”作為清洗劑，“CTC”又稱為四氯化碳，是常用的服裝干洗劑，也是修正液(又稱涂改液)中的一種溶劑，還是優(yōu)良的滅火劑。試根據(jù)以上信息回答：

（1）“CTC”的化學(xué)式為_(kāi)________，其中碳元素的化合價(jià)為_(kāi)________。

（2）推測(cè)“CTC”的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各一種。

①物理性質(zhì)___________________ ，②化學(xué)性質(zhì)______________ _。

（3）“CTC”屬于 （填“單質(zhì)”、“化合物”、“混合物”、“有機(jī)物”、“無(wú)機(jī)物”中的內(nèi)容）。該物質(zhì)中碳元素與氯元素的質(zhì)量比為 。（最簡(jiǎn)整數(shù)比）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，含有氧分子的是

A.SO2 B.Na2O2 C.O2 D.NO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案