【題目】奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是( )
A. 電子的發(fā)現(xiàn) B. 元素周期表 C. 原子論和分子學(xué)說 D. 煉丹術(shù)和煉金術(shù)
【答案】C
【解析】A、電子的發(fā)現(xiàn),人們開始揭示原子內(nèi)部的奧秘,不是奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的理論,故選項錯誤;B、元素周期律的發(fā)現(xiàn)使化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循,不是奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的理論,故選項錯誤;C、原子和分子學(xué)說是認識和分析化學(xué)現(xiàn)象及本質(zhì)的基礎(chǔ),是奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)的理論,故選項正確;D、煉丹術(shù)和煉金術(shù),是化學(xué)的原始形態(tài),不是奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的理論,故選項錯誤;故選C。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是凈化水的常見裝置。
(1)A圖所示的操作中有一處錯誤是:__________________________。
(2)B圖裝置可用于吸附水中的色素和異味,則裝置中可能用到的試劑是____________。
(3)C圖是制取蒸餾水的簡易裝置。若要檢驗所得水的硬度,可選用試劑是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某綜合實踐活動小組在校外調(diào)查時發(fā)現(xiàn)了下列一些現(xiàn)象,你認為其中不合理的是( )
A.生產(chǎn)農(nóng)作物時,農(nóng)民按國家標(biāo)準(zhǔn)適量使用化肥、農(nóng)藥
B.大量的農(nóng)作物秸稈就地焚燒
C.城市的“地溝油”經(jīng)過加工處理后,作為化工原料
D.一些農(nóng)民用熟石灰改良酸性土壤
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B2,其化學(xué)式為C17H14O6,長期食用會引起消化道癌變,請回答:
(1)黃曲霉素B2由_____種元素組成的
(2)一個黃曲霉素B2分子中含有____個原子;
(3)黃曲霉素B2中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為_________;
(4)157g黃曲霉素B2中含有________g氧元素。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A. 木炭:產(chǎn)生白色火焰 B. 鐵絲:發(fā)出耀眼的白光
C. 紅磷:產(chǎn)生大量白色煙霧 D. 硫粉:產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F為八年化學(xué)學(xué)習(xí)過的六種物質(zhì)。其中A.B.D通常狀態(tài)下為氣體,B.C.D 均為氧化物,E、F 含有相同原子團。這六種物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示,其中“一”表示相連的兩種物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)過一步轉(zhuǎn)化可以生成另一種物質(zhì)(有些反應(yīng)關(guān)系已略去,反應(yīng)條件已略去)。請回答問題:
(1) 寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式: D____________、F____________;
(2) 寫出D轉(zhuǎn)化為F 的化學(xué)方程式____________。
(3) A與B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象:____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)儀器①的名稱是_________;
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號表達式為_______________________;
(3)實驗室常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)符號表達式為_________;為能得到平穩(wěn)的氧氣流,且收集到純凈的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____。
(4)已知甲烷(CH4)是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體,實驗室常用加熱無水硫酸銅與堿石灰的混合物來制取,則實驗室制取甲烷的發(fā)生裝置為_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)。
(1)上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指___________。
(2)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更___(填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅能作氯酸鉀的催化劑
【評價設(shè)計】(1)有的同學(xué)認為上面的結(jié)論得出不合理,如果要得出結(jié)論還需要補充兩個實驗分別是__________________、____________________________。
(2)你認為小雨設(shè)計②和③實驗對比的目的是____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號。下列說法中不正確的是( )
A. 該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5
B. 實驗時紅磷一定要過量
C. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com