向少量氧化銅和較多鐵粉的混合物中加入足量的稀硫酸，微熱、充分反應后過濾．濾紙上有不溶物．下列判斷錯誤的是（　　）
A、濾紙上含有銅
B、濾液中可能含有硫酸銅
C、可能發(fā)生的置換反應是2個
D、濾液中含有硫酸鐵
考點：酸的化學性質,置換反應及其應用
專題：常見的酸 酸的通性
分析：在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應生成氫氣，位置在前的金屬能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來；氧化銅可與硫酸反應生成硫酸銅和水；據(jù)此結合題意進行分析判斷．
解答：解：A、鐵能與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，氧化銅能與硫酸反應生成硫酸銅，生成的硫酸銅溶液能與鐵發(fā)生置換反應，生成銅和硫酸亞鐵，由于稀硫酸的過量的，故反應后濾紙上一定沒有氧化銅、鐵，濾紙上含有不與稀硫酸反應的銅，故選項說法正確．
B、由A選項的分析，過程中會發(fā)生三個反應，若鐵粉的量不足，濾液中可能含有硫酸銅，故選項說法正確．
C、可能發(fā)生的置換反應是鐵能與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，生成的硫酸銅溶液能與鐵發(fā)生置換反應生成銅和硫酸亞鐵，故選項說法正確．
D、鐵發(fā)生的置換反應，生成亞鐵鹽，濾液中不可能含有硫酸鐵，故選項說法錯誤．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握酸的化學性質（能與活潑金屬、金屬氧化物等反應）、金屬的化學性質并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

鎂的原子結構示意圖為，Mg原子在化學反應中容易
 
（填“得到”或“失去”）2個電子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知碘元素符號為I，它的原子結構示意圖如圖所示．請結合你所學的化學知識，填寫下列空白：
（1）碘元素的化學性質與你學過的哪種元素的化學性質最相似？
 
（填一種化學元素符號即可）．
（2）加碘鹽中所指的碘是指碘酸鉀中的碘元素（KIO3），該物質的相對分子質量為
 
．
（3）我們炒菜時，加這種鹽應該在菜出鍋時放鹽，這說明碘酸鉀可能具有的化學性質是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某原子的相對原子質量是M，核外電子總數(shù)為N，則該原子的中子數(shù)為（　�。�
A、MB、NC、M-ND、M+N

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列四種粒子的結構示意圖中，表示金屬元素的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是探究燃燒條件的實驗設計，下列說法正確的是（　�。�
A、該實驗探究了燃燒的三個條件
B、燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
C、該實驗的缺點是不符合“綠色化學”理念
D、對著水中的白磷通入空氣，白磷也不會燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩種物質（不含結晶水）的溶解度曲線．下列說法中正確的是（　�。�
A、甲的溶解度大于乙的溶解度
B、t1℃時，100g甲的飽和溶液中有30g甲
C、t2℃時甲的飽和溶液降溫至t1℃變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D、當甲中含有少量乙時，可以用降溫結晶的方法提純甲

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科目：初中化學 來源： 題型：

關于呼出的氣體與空氣中各成分的含量關系正確的是（　�。�
A、水蒸氣：呼出的氣體＞空氣
B、氧氣：呼出的氣體＞空氣
C、二氧化碳：呼出的氣體＜空氣
D、以上都不對

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科目：初中化學 來源： 題型：

今年3月，國內出現(xiàn)了搶購“加碘食鹽”的現(xiàn)象，加碘食鹽中的“碘”指的是（　　）
A、單質B、元素C、原子D、分子

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