【題目】小明在市場看到,魚老板將一勺白色粉末加入水中,水中奄奄一息的魚很快張開嘴,活蹦亂跳起來,小明對這種白色粉末很感興趣,與小剛進(jìn)行了相關(guān)探究。

【查閱資料】這種白色粉末的主要成分是過碳酸鈉(化學(xué)式為Na2CO4),常溫下,與水反應(yīng)生成氧氣。

【實(shí)驗(yàn)1】小明選用如圖所示裝置中的________(填序號)進(jìn)行過碳酸鈉與水的反應(yīng)并收集產(chǎn)生的氣體,經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是氧氣,檢驗(yàn)方法是______________________________________________________。

【提出問題】過碳酸鈉與水反應(yīng)后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么?

【作出猜想】根據(jù)過碳酸鈉與水的組成作出三種猜想。

猜想一:Na2CO3;猜想二:NaOH;猜想三:Na2CO3NaOH。

【實(shí)驗(yàn)2】小明取溶液M,滴加CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀生成,他認(rèn)為白色沉淀是CaCO3,溶液中一定含有Na2CO3。小剛提出質(zhì)疑,產(chǎn)生的白色沉淀不一定是CaCO3,他的理由是_________________________________

【實(shí)驗(yàn)3】小剛?cè)∪芤?/span>M,滴加稀HCl,觀察到________________,證明溶液中一定含有Na2CO3,從而否定了猜想二。Na2CO3與稀HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

【實(shí)驗(yàn)4】為進(jìn)一步確定溶液M中是否含有NaOH,他們向溶液M中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,取上層溶液,加入________________,無明顯現(xiàn)象。證明溶液中無NaOH溶液,猜想一正確。該實(shí)驗(yàn)中用CaCl2溶液而不用飽和石灰水,原因是______________________________________________________。

【反思拓展】

(1)根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì),保存時應(yīng)注意防潮。

(2)檢驗(yàn)A、B兩種物質(zhì)是否同時存在,一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問題。

【答案】 B 將燃著的木條放入集氣瓶內(nèi),木條燃燒得更旺,證明是氧氣 氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng),生成微溶性的氫氧化鈣 有氣泡產(chǎn)生 Na2CO32HCl===2NaClCO2H2O 無色酚酞試液  碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,無法證明原溶液中否含有氫氧化鈉

【解析】(1).固體與液體常溫下反應(yīng)制取氣體應(yīng)選擇發(fā)生裝置 B; (2). 氧氣的驗(yàn)證方法是將燃著的木條放入集氣瓶內(nèi),木條燃燒得更旺,證明是氧氣 (3). 氯化鈣和氫氧化鈉溶于水,分別產(chǎn)生自由的離子鈣離子、氯離子鈉離子和氫氧根離子,所以氯化鈣與氫氧化鈉溶液也看做是氫氧化鈣和氯化鈉的混合溶液,而氫氧化鈣 是微溶物,會在溶液中出現(xiàn)白色沉淀(析出的氫氧化鈣固體); (4).鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳?xì)怏w和水因而有氣泡產(chǎn)生; (5).反應(yīng)方程式為Na2CO32HCl===2NaClCO2H2O (6). 溶液M中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,將溶液中的碳酸鈉除盡,取上層溶液,加入 無色酚酞試液,試液變紅,說明有氫氧化鈉,反之,無氫氧化鈉; (7). 實(shí)驗(yàn)中用CaCl2溶液而不用飽和石灰水,原因是碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,無法證明原溶液中否含有氫氧化鈉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】欲除去氫氧化鈉溶液中的少量雜質(zhì)氫氧化鈣,可以選用的試劑

A.氫氧化鉀溶液 B.碳酸鈉溶液 C.氯化鋇溶液 D.稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某人用托盤天平稱量10.2 g食鹽時(1 g以下用游碼),稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在了左盤食鹽放在了右盤。所稱食鹽的實(shí)際質(zhì)量為

A. 9.9 g B. 10.2 g C. 10.4 g D. 9.8g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)灰某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究。

【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成。

【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上,觀察到 ,證明有水生成。

(2)用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上,石灰水變渾濁,證明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

小明提出質(zhì)疑:石灰水變渾濁不一定是生成碳酸鈣,還可能是飽和石灰水受熱后 ,析出了氫氧化鈣。同學(xué)們又用右上圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),1分鐘后,提起錐形瓶,翻轉(zhuǎn)后注入20mL飽和石灰水,加塞、振蕩,觀察到石灰水變渾濁,確定有二氧化碳生成。

實(shí)驗(yàn)中小明觀察到一個意外現(xiàn)象:錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)。

【交流討論】經(jīng)分析,同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的 。由此他們猜想還可能生成一氧化碳。

為驗(yàn)證一氧化碳,他們設(shè)計了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)實(shí)驗(yàn)前,先在玻璃管的中部放入一團(tuán)棉花,其目的是

(2)將a端插入蠟燭的焰心。

(3)用酒精燈加熱b端的氧化銅與水調(diào)和的糊狀物,一段時間后,觀察到黑色物質(zhì)變成紅色,證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。

(4)為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色,接下來的操作是:

【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì),浪費(fèi)資源,且污染空氣。為使其充分燃燒,應(yīng)采取的措施是 (答一條即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組對影響石灰石與鹽酸反應(yīng)速率的因素——鹽酸的濃度和石灰石的顆粒大小等進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究,請你參與。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

室溫下,選用20 mL不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸(4%6%)分別與1 g顆粒狀或塊狀的石灰石進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(固定夾持儀器略去)

(1)石灰石與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________________。

(2)按上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在裝藥品前應(yīng)檢查該裝置的氣密性。開始實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)將20 mL稀鹽酸________(快速緩慢”)推入錐形瓶中,以保證鹽酸能全部推入錐形瓶中。

【處理數(shù)據(jù)】

(3)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,獲得的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:

實(shí)驗(yàn)

編號

鹽酸溶質(zhì)質(zhì)

量分?jǐn)?shù)(均取

20 mL)

石灰石固

體形狀

(均取1 g)

二氧化碳的

體積(mL)(

收集前30 s

的氣體)

a

4%

顆粒

64.0

b

4%

塊狀

40.4

c

6%

顆粒

98.2

d

6%

塊狀

65.3

①要比較不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸對反應(yīng)速率的影響,可選擇的實(shí)驗(yàn)編號是________(寫一組),由此可得到的結(jié)論是____________________________。

②從上述實(shí)驗(yàn)中得出石灰石的顆粒大小對反應(yīng)速率影響的結(jié)論是____________________

【拓展延伸】

(4)下表是實(shí)驗(yàn)時記錄生成的二氧化碳?xì)怏w體積和對應(yīng)的時間的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(每間隔4 s讀數(shù)一次)

時間/s

4

8

12

16

20

24

28

32

36

40

氣體

體積/

mL

16.0

22.2

29.4

39.3

50.4

57.6

62.0

64.7

66.0

66.0

從上表數(shù)據(jù)可以分析得出,到20 s后反應(yīng)速率逐漸變_______,其主要原因是_____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì),某興趣小組對蔗糖的組成進(jìn)行了探究。

【作出猜想】小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗(yàn)到生成產(chǎn)物中有水和二氧化碳,得出結(jié)論蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。

小剛認(rèn)為該方案不合理,只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是_______________________。

方案二:小剛用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始先通入一會兒氮?dú),然后關(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱。

(1)觀察到________________________出現(xiàn),說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜想該黑色固體是單質(zhì)碳,并繼續(xù)利用圖示裝置,另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象如下:

實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

________________,點(diǎn)燃酒精燈

①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光;

_____________

寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

【拓展交流】

(1)方案二中,先通入一會兒氮?dú)獾脑蚴?/span>___________________________________。

(2)查閱資料得知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11。小紅發(fā)現(xiàn):蔗糖分子中氫原子的數(shù)目是氧原子數(shù)目的2倍,但是,蔗糖中氧元素質(zhì)量卻是氫元素質(zhì)量的8倍,導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況的原因是________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是a、bc三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是( )

A. t2 ℃時,a、bc三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c

B. t2 ℃時,將50 g a物質(zhì)(不含結(jié)晶水)放入100 g水中充分溶解得到a的飽和溶液

C. t2℃時,a、bc三種物質(zhì)的飽和溶液的溫度降至t1 ℃,析出晶體質(zhì)量最大的是a

D. c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對化學(xué)式NO2的各種表述中,不正確的是

A.表示二氧化氮是由一個氮元素與兩個氧元素組成的

B.表示一個二氧化氮分子

C.表示二氧化氮這種物質(zhì)

D.表示一個二氧化氮分子由一個氮原子和兩個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自然界的下列過程或現(xiàn)象中,伴隨著化學(xué)變化的是(  )

A. 樂聲悠揚(yáng) B. 斗轉(zhuǎn)星移

C. 地下石油的形成 D. 天上云雨的轉(zhuǎn)換

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同步練習(xí)冊答案