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精英家教網(wǎng) > 初中化學 > 題目詳情

【題目】根據(jù)下列圖示，回答有關問題。

（1）如圖1是銥元素在元素周期表中的信息和A、B、C、D四種粒子的結構示意圖。

①銥元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素。

②A、B、C、D四種微粒共表示_____種元素，其中為相對穩(wěn)定結構的是_____ （填字母）。

（2）某反應的微觀示意圖如圖2。

①該反應的生成物分子個數(shù)之比為_____。

②保持丙物質化學性質的最小粒子是_____。

【答案】金屬三（或3） C、D 1：1 水分子（或H2O分子）

【解析】

（1）①“銥”的偏旁為“钅”，所以為金屬元素；

②元素是具有相同核電荷數(shù)（質子數(shù)）的一類原子的總稱，所以原子核內(nèi)質子數(shù)決定元素的種類，B和C的核內(nèi)都有8個質子，所以屬于同一種元素，所以A、B、C、D共表示三種元素的粒子；微粒的最外層電子數(shù)決定該微粒的化學性質，最外層電子數(shù)為8時（只有一層時為2），為相對穩(wěn)定結構，故A、B、C、D四種微粒中，為相對穩(wěn)定結構的是C、D；

（2）①該反應微觀示意圖表示的化學方程式為，故該反應的生成物分子個數(shù)之比為1：1；

②由分子構成的物質，分子是保持其化學性質的最小粒子，保持水的化學性質的最小粒子是水分子。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，回答下列問題。

（1）40℃時，溶解20gA物質，至少需要_________g水。

（2）30℃時，用等質量的三種物質配成飽和溶液，所需水的質量的大小關系是______________。

（3）能將A、B、C三種物質的不飽和溶液都變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>______________。

（4）10℃時，將三種物質的飽和溶液各100g分別加熱蒸發(fā)10g水后，再恢復到10℃，剩余溶液的質量由大到小的順序是_______________，此時A溶液的溶質質量分數(shù)是_________________（精確至0.1%）

（5）探究比較A和B在水中的溶解性，必須控制的相同條件是______________。

A水的質量

B固體的顆粒大小

C溫度

D攪拌速率

（6）我國北方有許多鹽堿湖，湖水中溶有大量的氯化鈉和純堿，那里的農(nóng)民¨冬天撈堿，夏天曬鹽”，請解釋其原理____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合下列與鐵有關的實驗，回答問題：

（1）A實驗中，按照圖示實驗，容易導致的不良后果是___________；

（2）B實驗中，有關反應可用化學方程式表示為___________；

（3）C實驗中，在硫酸銅溶液中的鐵絲表而能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是___________；

（4）D實驗中，a與c對比，說明鐵生銹的條件之一是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組在幫助實驗員整理化學試劑時發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液，（如圖所示），經(jīng)實驗員分析可知原瓶溶液中的溶質可能是 NaHCO3，NaOH，Na2CO3，NaCl中的一種，請你對該試劑作出猜想并進行實驗探究：

（提出問題）這瓶試劑是什么溶液？

（猜想與假設）

甲猜想：NaHCO3溶液

乙猜想：NaOH溶液

丙猜想：Na2CO3溶液

丁猜想：NaCl溶液

（查閱資料）上述四種物質相關信息如下

物質	NaHCO3	NaOH	Na2CO3	NaCl
常溫下溶解度/g	9.6	109	21.5	36
常溫下稀溶液的pH	9	13	11	7

（實驗探究1）取瓶中溶液少許于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅。

（實驗探究2）另取瓶中溶液少許于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生生氣泡。

（實驗分析）通過（實驗探究1）可知_____同學的猜想一定錯誤。

甲同學仔細分析四種物質的相關信息表后發(fā)現(xiàn)自已的猜想錯誤，他的理由是_____。

丙同學分析（實驗探究2）并結合以上同學的實驗結論，認為原瓶溶液是NaCO3溶液。

（實驗探究2）中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（討論質疑）乙認為以上同學分析有漏洞，需要進一步實驗確定，于是又進行了如下探究。

（實驗探究3）在（實驗探究1）試管中的紅色溶液中滴加過量氯化鈣溶液（中性），充分反應后，試管中溶液仍呈紅色，但有白色沉淀產(chǎn)生。

（得出結論）通過（實驗探究3）可證明這瓶試劑為_____溶液，但已經(jīng)部分變質。

（反思與拓展）學習小組反思了這瓶試劑因為_____而變質，得出了該溶液正確的保存方法，若要除去該溶液變質部分所采用的方法是_____（用化學反應方程式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答有關問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱:①_________，②_________。

（2）根據(jù)所給裝置制取并收集不同的氣體，完成下列表格:

氣體	藥品選擇	反應原理	發(fā)生裝置	收集裝置
O2	氯酸鉀和二氧化錳	________	A	C或D
CO2	大理石和______		_______	D
H2	鋅與稀硫酸		B	C或_____

（3）若用68g未知濃度的過氧化氫溶液與2g二氧化錳制取氧氣，完全反應后，稱得剩余物質的質量為68.4g，則制得氧氣的質量為_____g，該過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)為______。

（4）用D裝置收集二氧化碳；檢驗二氧化碳是否集滿的操作是_______。

（5）若用F裝置來干燥氫氣,則裝置中的試劑為________(填名稱)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】CO2通人NaOH溶液中無明顯現(xiàn)象，為探究兩者是否發(fā)生反應，某興趣小組嘗試用不同的方法進行實驗。

（1）實驗一：小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶，加入一定量的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟。小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶，向其中加入與水等體積的NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，得到溶液X�？捎^察到加人NaOH溶液的瓶子變癟程度更大，證明_____。

（2）實驗二：檢驗溶液X的成分。小亮首先對溶液中溶質的成分進行了猜想。

[提出猜想]①只含有Na2CO3 ②只含有NaOH ③含有 NaOH和Na2CO3

[進行實驗]小亮取少量溶液X于一支潔凈的試管中，然后向其中滴加幾滴無色酚酞溶液，溶液變成紅色，于是小亮得出結論，猜想①一定不成立。而小明認為小亮的結論不正確，小明的理由是_____。

小明設計了如下表所示的實驗方案，最終準確檢驗出溶液X的成分，請幫忙完成表格。

實驗步驟	實驗現(xiàn)象及方程式	實驗結論
a.取適量溶液X于一支潔凈的試管中，加人過量的_____溶液	有白色沉淀產(chǎn)生，化學方程式為_____。	猜想_____不成立
b.取步驟a得到的上層清液于另一支潔凈的試管中，滴加幾滴無色酚酞溶液	_____。	猜想①成立

（3）實驗三：小強將CO2持續(xù)通人一定濃度的NaOH溶液中，然后按照小明的方案檢驗反應后溶液中的溶質成分，結果沒有看到白色沉淀產(chǎn)生。小強聯(lián)想起教材中的一個反應：，于是得出氫氧化鈉溶液中通人過量CO2，反應后生成_____（填化學式），因此在實驗中沒有產(chǎn)生白色沉淀。