A. | 這一變化是化學(xué)變化 | |
B. | 氧化汞是由氧化汞分子構(gòu)成的 | |
C. | 汞是由汞分子構(gòu)成的 | |
D. | 這一變化說(shuō)明在化學(xué)變化中原子不能再分 |
分析 根據(jù)氧化汞受熱時(shí)的變化微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物;根據(jù)微粒的變化,分析在化學(xué)反應(yīng)中分子、原子的變化,分析構(gòu)成物質(zhì)的微粒有哪些等.
解答 解:A、氧化汞受熱能分解成汞和氧氣,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故A說(shuō)法正確;
B、由微粒的構(gòu)成可知,氧化汞是由氧化汞分子構(gòu)成的,故B說(shuō)法正確.
C、由微粒的構(gòu)成可知,汞是由汞原子直接構(gòu)成的,故C說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、由微粒的變化可知,氧化汞分子分解成氧原子和汞原子,汞原子和氧原子又重新組合,故能證明分子在化學(xué)變化中可分,原子不能再分.故D說(shuō)法正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,利用分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn),正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,是解答本題的基本方法.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某溫度下,向一定量的硝酸鉀飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體 | |
B. | 向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液 | |
C. | 向氫氧化鈉溶液中滴加過(guò)量的稀鹽酸 | |
D. | 向盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸的兩支試管中,分別加入過(guò)量的金屬鎂和鋁 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 雜質(zhì)(少量) | 加入試劑及用量 | 除雜操作方法 | |
A | KCl溶液 | CaCl2 | 適量的Na2CO3溶液 | 過(guò)濾、除去濾渣 |
B | NaCl | Na2CO3 | 過(guò)量的鹽酸 | 加熱蒸發(fā) |
C | Cu(NO3)2 | AgNO3 | 足量銅粉 | 過(guò)濾將濾渣烘干 |
D | N2 | O2 | 足量的碳粉 | 加熱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)由原子構(gòu)成,原子中有原子核,所以利用任何物質(zhì)都能得到核能 | |
B. | 到目前為止,人類獲得核能只有兩種途徑,即原子核的裂變和聚變 | |
C. | 原子彈和氫彈都是利用了原子核的裂變反應(yīng) | |
D. | 只有在人為的條件下才會(huì)發(fā)生熱核反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 指針偏左,食鹽溶液一定變稀,燒堿不潮解 | |
B. | 指針偏右,食鹽溶液不一定飽和,燒堿潮解 | |
C. | 指針偏左,食鹽溶液一定變濃,燒堿潮解 | |
D. | 指針偏右,食鹽溶液一定變濃,燒堿潮解 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 該元素是非金屬元素 | B. | 該元素的原子序數(shù)為7 | ||
C. | 該元素的相對(duì)原子質(zhì)量是14.01g | D. | 氮?dú)獾幕瘜W(xué)式為N2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣污染指數(shù)是橫量空氣質(zhì)量的重要指標(biāo),指數(shù)越小空氣質(zhì)量越好 | |
B. | 催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)的快慢,但反應(yīng)前后自身的性質(zhì),質(zhì)量一定都不變 | |
C. | 氧化物一定都屬于化合物 | |
D. | 有氧氣參與的化學(xué)反應(yīng),一定都屬于氧化反應(yīng) |
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