生活處處有化學，安全時刻記心中．下列做法不合理的是（　�。�

　 A． 若發(fā)現(xiàn)家用煤氣泄漏，應立即關閉閥門，并開窗通風

　 B． 燃放煙花爆竹時，要遠離人群和可燃物

　 C． 用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品，以防其變質(zhì)

　 D． 霉變的大米、花生等不能食用


考點： 防范爆炸的措施；亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質(zhì)與人體健康．

專題： 壓軸實驗題；化學與生活．

分析： A、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸進行分析判斷．

B、根據(jù)燃放煙花爆竹易引起燃燒、爆炸事故進行分析判斷．

C、根據(jù)甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結構進行分析判斷．

D、根據(jù)霉變的大米、花生中含有黃曲霉毒素進行分析判斷．

解答： 解：A、煤氣具有可燃性，泄露遇明火可能發(fā)生爆炸，若發(fā)現(xiàn)家用煤氣泄漏，應立即關閉閥門，并開窗通風，故選項做法合理．

B、燃放煙花爆竹易引起燃燒、爆炸事故，造成人員受傷、財產(chǎn)損失，故燃放煙花爆竹時，要遠離人群和可燃物，故選項做法合理．

C、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結構，使蛋白質(zhì)變質(zhì)，故選項做法不合理．

D、霉變的大米中含有有毒的黃曲霉毒素，霉變的大米、花生等不能食用，故選項做法合理．

故選C．

點評： 化學與我們的生活息息相關，與生產(chǎn)、生活相關的知識是2015年中考考查的熱點之一，靈活運用所學知識是正確解答本題的關鍵．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗設計能達到目的是（　　）

選項 A B C D

實驗設計    

實驗目的 證明二氧化碳與水反應生成碳酸 證明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空氣 證明可燃物燃燒需要氧氣和溫度達到著火點 證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結果

　 A． A B． B C． C D． D

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科目：初中化學 來源： 題型：


只有對探究活動的過程和結果進行認真的反思，才能使我們不斷進步．下列有關實驗后反思的說法正確的是（　�。�

　 A． 需要思考猜想與結論是否一致

　 B． 不需要反思探究方法是否科學、有效

　 C． 不需要反思探究程序是否合理、簡捷

　 D． 不需要反思探究過程是否安全、環(huán)保

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學是一門以實驗為基礎的自然科學，初中化學做過許多實驗，例如：

A組 B組 C組

水和空氣壓縮的實驗 比較酒精燈內(nèi)焰和外焰的溫度 水是由水分子構成的

 原子大小示意圖

若按科學探究的方法進行分類，應將C歸為　　（選填“A”或“B”）組，理由是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


經(jīng)過一年的化學學習，我們親身體驗了一系列的探究實驗，感受了化學的無窮魅力．小強在回顧整理下列實驗中提煉了許多探究的方法．

實驗一、探究分子在不斷運動（如右圖）

實驗現(xiàn)象：　．

該實驗的探究方法是：對看不見、摸不著的粒子，要“觀察”它的運動可以設計實驗，通過宏觀的現(xiàn)象來間接認識．

實驗二、探究二氧化碳與水的反應（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，進行下圖所示實驗）

實驗現(xiàn)象：（Ⅰ）、（Ⅳ）中的小花變紅．

設計（Ⅱ）、（Ⅲ）實驗的目的是：　　．

該實驗的探究方法是：設計分析　　（填“A”或“B”或“C”），獲得結論．

A．僅一個單因素的實驗B．有多種因素的對比實驗C．用前面實驗的生成物繼續(xù)實驗

實驗三、驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了反應（實驗如下表所示）

方案 實驗步驟 實驗現(xiàn)象

1 取兩個等體積的軟塑料瓶，充滿二氧化碳，然后

　　． 　　

2 先將二氧化碳通入盛有足量氫氧化鈉溶液的試管

中，然后　　． 　　

我認為方案1的探究方法是　　，

方案2的探究方法是　　．

小結：上述三個實驗告訴我們：當某些化學反應現(xiàn)象不明顯或不足以說明問題時，要千方百計通過設計出具有明顯現(xiàn)象的實驗，來準確推知和認識化學反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：


為了避免火災，加油站采取的下列措施中不合理的是（　　）

　 A． 嚴禁煙火 B． 禁止使用手機

　 C． 架高頂棚加強通風 D． 降低燃料著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列對有關主題知識的歸納錯誤的是（　�。�

A．安全常識

室內(nèi)煤氣泄漏﹣﹣立即打開排風扇

濃硫酸沾到到皮膚上﹣﹣立即用水清洗 B．元素與人體健康

人體缺鐵﹣﹣易引起貧血

人體缺氟﹣﹣易產(chǎn)生齲齒

C．生活常識

洗滌劑洗去油污﹣﹣乳化作用

煤爐取暖防中毒﹣﹣開窗通風 D．環(huán)保與物質(zhì)的利用

減少白色污染﹣﹣使用可降解塑料

減少汽車尾氣污染﹣﹣使用乙醇汽油

　 A． A B． B C． C D． D

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學是人類社會進步的關鍵．下列對化學的認識中不正確的是（　�。�

　 A． 減少化石燃料的直接利用，有助于節(jié)能減排、增強發(fā)展的可持續(xù)性

　 B． 為減少白色污染，應停止使用塑料、化纖等合成材料

　 C． 科學合理的使用食品添加劑，有助于改善食品品質(zhì)、豐富食品營養(yǎng)成分

　 D． 合成藥物的研發(fā)和使用，有助于人類防病治病、保障人體健康

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗數(shù)據(jù)中錯誤的是（　　）

　 A． 用pH試紙測得某地水樣的pH值為5.4

　 B． 用托盤天平稱取食鹽樣品12.7克

　 C． 用10ml量筒量取7.8ml水

　 D． 測得某粗鹽的質(zhì)量分數(shù)為90.78%

　

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同步練習冊答案